Als Verein für Medienbildung entwickelt medialepfade.org innovative Konzepte, um neue mediale Pfade des Lernens und der Beteiligung zu erkunden.

Träger mediale pfade e.V.

Beispielprojekte:

• Jugend hackt (Coding für Jugendliche)
• KiezStory (WebVideo-Projekt mit Jugendlichen )
• DataSkop (Algorithmen verstehen)

Projekt AntiAnti

@wirsindantianti

Quelle: PRIF Report 5/2018

• Infragestellung normativer Ordnungen
• ein komplexer Prozess, der auf mehreren Ebenen stattfindet
• historisch, kulturell, institutionell
• Normativ offen und nicht zwingend negativ (bsp. Frauenrechtsbewegung, Civil Rights Movement)

Radikalisierung

• Einfacher Zugang zu ungeprüften Inhalten
• einfache Lösungen für komplexe Zusammenhänge
  (Stichwort: Verschwörungserzählungen)         
• Fake News, Hate-Speech, Algorithmen
• Professionalisierung von ideologischen Akteur_innen
• ABER: keine Online-Radikalisierung ohne psychosoziale Grundlagen offline

Medienbildung, Informationskompetenz und kritisches Denken zentral für Prävention

Online-Radikalisierung

• es gibt keine gesonderten  "online-Versionen" von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit
• der digitale Raum bietet aber:
  • einfachen Zugang
  • neue Formate
  • große Reichweite
  • weniger Widerspruch
  • Anonymität
  • oft Straffreiheit
  • Online Radikalisierung zieht häufig offline Taten nach sich

Online vs Offline?

Social Media

Beliebtheit von Social Media unter Jugendlichen entwickelt sich dynamisch, ideologische Akteur_innen folgen Nutzungstrends.

Relevante Plattformen sind unter anderem :

• Instagram, TikTok
• Video-Streaming (YouTube, Bitchute, Twitch)
• Messenger-Dienste (Telegram, WhatsApp)
• Gaming-Plattformen (Discord, Steam)
• Foren und Imageboards (reddit, 4chan)

Social Media

Extrem rechte Akteur_innen vermitteln ihre Inhalte strategisch:

• Lifestyle-Formate (Musik, Kleidung, Gaming, Sport, Naturschutz, Esoterik)
• Handlungs- und Gesellschaftsvorstellungen fließen subtil ein
• Strategische Nutzung von Trends, Challenges, Memes, Emojis und Hashtags

TikTok

• wichtige Informationsquelle und Suchmaschine für Jugendliche
• Moderationslücken bei TikTok
• tendenziell provokanter und skandalöser Content, weil mehr Reaktionen durch Emotionen statt Sachlichkeit
         Engagement-Logik
• algorithmisches Empfehlungssystem

Antidemokratische Akteur_innen auf TikTok

• TikTok soll Resonanzraum erweitern
  (v.a. junge Menschen erreichen)
• Wissen um die Moderationsrichtlinien der Plattform (Shadowbans etc., Drittaccounts)
• Strategien sehr divers, keine einheitlich Strategie (Reposts, Mass-Content,  Desinformation, "Lebensgefühl")
• TikTok weniger akteurszentriert --> Viralität einzelner Videos und Trends

Strategien

• Derailing (Online-Diskussion werden gezielt "entgleist")
• Dogwhistling (Bsp. "Tag X", "white boy summer")
• Hashtags besetzen und Umwegkommunikation
• Mitmachstrategien und Aufrufe (bsp. "Stolz-Monat")
• Gegenseitiges taggen (traffic)
• Engagement-Logik (Beiträge, die besonders emotionalisieren)
• Para-Soziale Beziehungen (crossmediales Auftreten)
• Ökonomische Interessen (Promotion von Vertrieben)

 Verschwörungsideologische Akteur_innen

Beispiel "New World Order"

Klassische antisemitische Narrative werden neu codiert und chiffriert transportiert

Verschwörungsideologien

Verschwörungsideologien

Beispiel "Rothschild-Mythos"

Klassische antisemitische Motive und Bildsprache: Vermeintliche Weltherrschaft im Hintergrund, "Strippenzieher", Bild des Finanzkapitals

• Beispiele rechtsextremer Rap von NDS (Neuer Deutscher Standard)

Akteur_innen der extremen Rechten

Neue Rechte haben Fokus auf Netzaktivismus:

• Beispiele rechtsextremer Rap von NDS (Neuer Deutscher Standard)

Akteure der extremen Rechten

• Beispiele Kampfsport

Akteur_innen der extremen Rechten

Akteur_innen der extremen Rechten

Beispiel "Verschwörungserzählungen"

"Großer Austausch"

"Chiffre 'Soros' und Feindbild LGBTQI*"

• "Lifestyle Formate" von "Ketzer der Neuzeit"

Akteur_innen der extremen Rechten

• Trend #tradwives und #stayathomegirlfriend

Akteure der extremen Rechten

• #tradwives aus deutschsprachigem Raum

Akteure der extremen Rechten

• Beispiel #tradwives

Akteur_innen der extremen Rechten

Akteure der extremen Rechten

Akteure der extremen Rechten

Beispiel "amandina_vomrhein"

Akteure der extremen Rechten

Beispiel "amandina_vomrhein"

• Politische Bildung
  • kritisches Denken im politischen Raum
  • Ambiguitätstoleranz
  • Empowerment
• Medienbildung
  • Medienkompetenz
  • digital literacy
  • Informationskompetenz
• Auseinandersetzung mit jugendlichen Lebens- und Erfahrungswelten
  • Verstehen und sich beziehen
  • "The Kids Are Alright"

Was tun als Pädagog*in?

Sensibilisierung für Diskriminierung und Vorurteile

• Positionierung, Diskussion und Umgang      

• Reflektion von eigener Identität, Solidarität, Haltung

Aktive (Medien)Arbeit

• Eigene Verschwörungserzählungen/Fake News erstellen, Memes erstellen      

• Kahoot!-Quiz, Fake-News-Spiel

Angeleitete Analyse von ideologischen Inhalten

• Videoinputs und Diskussion                        

• Social Media-Kanäle der Akteure                      

Zugänge

• Politische und gesellschaftliche Fragen diskutieren
• Themen von Jugendlichen aufgreifen
  • Räume schaffen
  • Quellen bereitstellen
• Grundlegendes Wissen über
  • politische Prozesse und Institutionen
  • Politisches Spektrum & Codes  

Politische Urteilskraft stärken

• Betroffene schützen
• Individuen nicht auf einzelne Meinungen reduzieren
  • selten geschlossene Weltbilder
  • verschiedene Intentionen berücksichtigen
• Nachfragen statt Belehrungen
• Zeit für gemeinsame Recherchen und Quellenbeurteilung
• selbst auskunftsfähig werden/Haltung entwickeln

Hinterfragende und anerkennende Haltung

• Jugend als Lebensphase des Ausprobierens, Abgrenzens, der Frustration und der Radikalität
  • Zugewandt-Hinterfragende Haltung der Pädagog*in
  • Raum für Fehler und Entwicklung
  • Keine Reduktion der Person auf einzelne Aussagen
  • Fälle gefestigter Weltbilder und Gewalt benötigen Weiterleitung an andere Stellen

Jugend und Radikalisierung

Handreichung "Protest, Provokation oder Propaganda" von ufuq e.V.