Beispielprojekte
Wir sind überzeugt, dass eine emanzipatorische Praxis mit digitalen Medien und neuen Technologien notwendig ist, um eine offene, gerechte und solidarische Gesellschaft zu gestalten. Mit zeitgemäßen Bildungsformaten arbeiten wir daran, dieses Ziel zu erreichen.
Beispielprojekte
Wir sind überzeugt, dass eine emanzipatorische Praxis mit digitalen Medien und neuen Technologien notwendig ist, um eine offene, gerechte und solidarische Gesellschaft zu gestalten. Mit zeitgemäßen Bildungsformaten arbeiten wir daran, dieses Ziel zu erreichen.
Prävention von Onlineradikalisierung
Beispielprojekte
Wir sind überzeugt, dass eine emanzipatorische Praxis mit digitalen Medien und neuen Technologien notwendig ist, um eine offene, gerechte und solidarische Gesellschaft zu gestalten. Mit zeitgemäßen Bildungsformaten arbeiten wir daran, dieses Ziel zu erreichen.
Prävention von Onlineradikalisierung
Beispielprojekte
Wir sind überzeugt, dass eine emanzipatorische Praxis mit digitalen Medien und neuen Technologien notwendig ist, um eine offene, gerechte und solidarische Gesellschaft zu gestalten. Mit zeitgemäßen Bildungsformaten arbeiten wir daran, dieses Ziel zu erreichen.
Prävention von Onlineradikalisierung
Beispielprojekte
Wir sind überzeugt, dass eine emanzipatorische Praxis mit digitalen Medien und neuen Technologien notwendig ist, um eine offene, gerechte und solidarische Gesellschaft zu gestalten. Mit zeitgemäßen Bildungsformaten arbeiten wir daran, dieses Ziel zu erreichen.
Prävention von Onlineradikalisierung
Empowerment aus Wissenschaft und Praxis gegen Antifeminismus auf SM
Beispielprojekte
Wir sind überzeugt, dass eine emanzipatorische Praxis mit digitalen Medien und neuen Technologien notwendig ist, um eine offene, gerechte und solidarische Gesellschaft zu gestalten. Mit zeitgemäßen Bildungsformaten arbeiten wir daran, dieses Ziel zu erreichen. (bis hierhin soll alles stehen)
Prävention von Onlineradikalisierung
Pädagogische Ansätze: partizipative Medienpädagogik, Politische Bildung, Primär-/Universalprävention
Themenbereiche: Extreme Rechte, Antisemitismus,
Handlungoptionen
Zielgruppe: Schulklassen ab 8. Klasse
Pädagogische Ansätze: partizipative Medienpädagogik, Politische Bildung, Primär-/Universalprävention, offener Bildungszugang
Themenbereiche: Extreme Rechte, Antisemitismus,
Handlungoptionen
Zielgruppe: Schulklassen ab 8. Klasse
Pädagogische Ansätze: partizipative Medienpädagogik, Politische Bildung, Primär-/Universalprävention, offener Bildungszugang
Themenbereiche: Extreme Rechte, Antisemitismus,
Handlungoptionen
Zielgruppe: Schulklassen ab 8. Klasse
Pädagogische Ansätze: partizipative Medienpädagogik, Politische Bildung, Primär-/Universalprävention, offener Bildungszugang
Themenbereiche: Extreme Rechte, Antisemitismus,
Handlungoptionen
Zielgruppe: Schüler:innen ab 8. Klasse & Multiplikator:innen
Lichtenberg: Neu-Hohenschönhausen
Lichtenberg: Neu-Hohenschönhausen
Lichtenberg: Neu-Hohenschönhausen
Lichtenberg: Neu-Hohenschönhausen
Lichtenberg: Neu-Hohenschönhausen
Lichtenberg: Neu-Hohenschönhausen
Primärprävention
IHRA Definition:
„Antisemitismus ist eine bestimmte Wahrnehmung von Jüdinnen und Juden, die sich als Hass gegenüber Jüdinnen und Juden ausdrücken kann. Der Antisemitismus richtet sich in Wort oder Tat gegen jüdische oder nichtjüdische Einzelpersonen und/oder deren Eigentum sowie gegen jüdische Gemeindeinstitutionen oder religiöse Einrichtungen.“
-IHRA Arbeitsdefinition seit 2016-
Beweisführung ist
scheinbar wissenschaftlich
lückenhaft und widersprüchlich
"weil alles geheim ist" und
"Infos unterdrückt werden"
Infos werden aus dem Kontext gerissen
Aktualität in Deutschland
Antisemitismus in der extremen Rechten
Antisemitismus in der extremen Rechten
Moderne Erscheinungsformen
"Pepe the frog"
Internetphänomen und unfreiwilliges Symbol der US–amerikanischen „Alt-Right" Bewegung, beliebt unter Trump-Supporter:innen
Neue rechte Jugendgruppem
DJV und Umfeld
Starken Fokus auf martialische Social Media Auftritte. Junges loses Feld
Neue rechte Jugendgruppem
DJV und Umfeld
Vermehrt auch junge Frauen als Aktivistinnen
Fragen
Fragen?
Text
Kartennavigation
Pfeilnavigation