Katrin Hünemörder
Digitale Formatentwicklung
1
Lernziele
1
Lernziele
2
Zielgruppenorientierung
Relevanz der Inhalte,
Form, Ansprache, Ästhetik
Lebensweltorientierung
1
Lernziele
2
Zielgruppenorientierung
Relevanz der Inhalte,
Form, Ansprache, Ästhetik
Lebensweltorientierung
3
Partizipation
Wer entscheidet über Format, Inhalte?
Prozess vs. Produkt
4
Bildungsorte und Tools
Plattformen, Apps, hybride settings, Technologien
4
Bildungsorte und Tools
5
Strategien und Methoden
Plattformen, Apps, hybride settings, Technologien
linear oder nicht-linear, diskursiv oder intuitiv, interaktiv oder Erklärformate, live oder on-demand ....
technische Voraussetzungen für interaktive Websiten
Ziele und Kontext:
on-demand
technische Voraussetzungen für Spiele mit Twine
Ziele und Kontext:
on-demand
Merkmale:
technische Voraussetzungen:
Kontext:
on-demand
Merkmale:
Datenbank: Games und Erinnerungskultur
Kontext:
on-demand oder live
technische Voraussetzungen:
Merkmale:
Beispiele
Kontext:
technische Voraussetzungen:
on-demand oder live
Merkmale:
Kontext:
technische Voraussetzungen:
on-demand oder live
Beispiele:
Projektdokumentation: https://pad.medialepfade.net/Archiv_der_Flucht_Familienworkshop
Projektdokumentation: https://pad.medialepfade.net/Archiv_der_Flucht_Ankunft_und_Ankommen
Beispiele:
Messengerformat "Ich, Eisner"
Twitterformat "Heute vor 70 Jahren"
Instagramformat "Eva stories"
Instagramformat "https://www.instagram.com/zumfeindgemacht/
Erinnerungskultur und Instagram: Locus memorandi
Livestreamingformate (Youtube, Instagram, Twitter, Facebook, Twitch)
technische Voraussetzungen für Messengerformate
Ziele und Kontext:
on-demand und live
Beispiele:
Zeitzeug*innenprojekt "iwitness"
Rechercheprojekt "numbers to names"
Filmprojekt "volumetrisches Zeitzeugnis von Holocaustüberlebenden"
technische Voraussetzungen für KI-Formate
Ziele und Kontext:
on-demand
Hackathons
live
Digitale Formate auf der Partizipationsleiter
keine Partizipation
Vorstufen bzw. Voraussetzung
zur Partizipation
Partizipation
Videokonferenzen
Webinare
Moocs
Online Workshops
Unconferences, Barcamps
interaktive Performances
Liveformate auf Social Media
eigene Social Media Formate
eigene Gestaltung digitaler Lernräume
Online Konferenzen
Wissenscafés
Hackathon
Eigene VR-Umgebungen erstellen
Serious Games
Die Herausforderung
2 Minuten
Verständnisfragen
Für inklusive Pädagogik und Potentialentfaltung,
3 Minuten
Beratung
Für inklusive Pädagogik und Potentialentfaltung,
8 Minuten
(mit dem Rücken zu den Beratenden)
Feedback
2 Minuten
DOS für eine digitale Formatentwicklung
Ziele und Zielgruppen
Ziele und Zielgruppen
Dein Stoff muss ins Digitale passen, er darf nicht ins Digitale gepresst werden
1
2
Definiere deine Lernziele und gleiche sie regelmäßig im Entwicklungsprozess ab
1
Dein Stoff muss ins Digitale passen, er darf nicht ins Digitale gepresst werden
Ziele und Zielgruppen
2
1
3
Denke immer von der Zielgruppe aus und bestimme sie genau
Definiere deine Lernziele und gleiche sie regelmäßig im Entwicklungsprozess ab
Dein Stoff muss ins Digitale passen, er darf nicht ins Digitale gepresst werden
Ziele und Zielgruppen
4
Priorisiere Tonalität und Visualisierung - Sie erhalten eine größere Bedeutung im Digitalen und sind entscheidend darüber, ob du die Zielgruppe erreichst
Ziele und Zielgruppen
5
4
Willst du digital arbeiten, bewege dich ins Nicht-lineare, Vernetzte, Partizipative und Interaktive (nicht die Regie bestimmt die Abläufe, sondern die das Publikum)
Priorisiere Tonalität und Visualisierung - Sie erhalten eine größere Bedeutung im Digitalen und sind entscheidend darüber, ob du die Zielgruppe erreichst
Ziele und Zielgruppen
5
4
6
Achte auf Diversität und unterschiedliche Perspektiven schon im Entwicklungs- und Produktionsteam
Willst du digital arbeiten, bewege dich ins Nicht-lineare, Vernetzte, Partizipative und Interaktive (nicht die Regie bestimmt die Abläufe, sondern die das Publikum)
Priorisiere Tonalität und Visualisierung - Sie erhalten eine größere Bedeutung im Digitalen und sind entscheidend darüber, ob du die Zielgruppe erreichst
Ziele und Zielgruppen
DOS für eine digitale Formatentwicklung
Ressourcen
1
Gleiche deine Vision mit deinen Ressourcen ab
Ressourcen
2
1
Mache eine realistische Ressourcenplanung und multipliziere sie mit zwei
Gleiche deine Vision mit deinen Ressourcen ab
Ressourcen
2
1
3
Mache eine realistische Zeitplanung und multipliziere sie mit zwei
Mache eine realistische Ressourcenplanung und multipliziere sie mit zwei
Gleiche deine Vision mit deinen Ressourcen ab
Ressourcen
DOS für eine digitale Formatentwicklung
Nachhaltigkeit und Anschluss-fähigkeit
1
Public money, Public good - Openess und Digitalität gehören zusammen und sorgen für Nachhaltigkeit - wenn möglich, nutze und produziere freie Inhalte
Nachhaltigkeit und Anschlussfähigkeit
1
Nachhaltigkeit und Anschlussfähigkeit
2
Triff eine Entscheidung, ob Open Source oder bezahlter Dienst (Open Source gibt Kontrolle über die eigenen Daten, aber kann überfordern, da hosting, Wartung, updates etc. selbst durchgeführt werden müssen)
Public money, Public good - Openess und Digitalität gehören zusammen und sorgen für Nachhaltigkeit - wenn möglich, nutze und produziere freie Inhalte
1
Nachhaltigkeit und Anschlussfähigkeit
2
Triff eine Entscheidung, ob Open Source oder bezahlter Dienst (Open Source gibt Kontrolle über die eigenen Daten, aber kann überfordern, da hosting, Wartung, updates etc. selbst durchgeführt werden müssen)
3
Entscheide aufgrund von Lernzielen und Ressourcen, ob das Angebot Stand alone oder ein begleitetes Angebot ist
Public money, Public good - Openess und Digitalität gehören zusammen und sorgen für Nachhaltigkeit - wenn möglich, nutze und produziere freie Inhalte
1
Nachhaltigkeit und Anschlussfähigkeit
2
Triff eine Entscheidung, ob Open Source oder bezahlter Dienst (Open Source gibt Kontrolle über die eigenen Daten, aber kann überfordern, da hosting, Wartung, updates etc. selbst durchgeführt werden müssen)
3
Entscheide aufgrund von Lernzielen und Ressourcen, ob das Angebot Stand alone oder ein begleitetes Angebot ist
4
Entscheide, ob das Angebot ein Single - oder Multiplayer Angebot ist (Multiplayer-Angebote setzen auf Server-Client Verbindungen, damit andere erfahren, was ich online tue)
Public money, Public good - Openess und Digitalität gehören zusammen und sorgen für Nachhaltigkeit - wenn möglich, nutze und produziere freie Inhalte
DOS für eine digitale Formatentwicklung
Digitale Projekte im Netz
1
Ermögliche inhaltliches sowie technisches Feedback und gehe darauf ein
Digitale Projekte
im Netz
2
1
Preise das korrigieren von Fehlern (bug fixing) und technischen Support bei allen digitalen Formaten von vornherein mit ein (beginnt bei technischen Moderationen in Videokonferenzen)
Ermögliche inhaltliches sowie technisches Feedback und gehe darauf ein
Digitale Projekte
im Netz
2
1
3
Behalte das Ende im Blick - Was geschieht mit den Inhalten und Formaten nach Projektende? (Wartung, Support, Begleitung)
Preise das korrigieren von Fehlern (bug fixing) und technischen Support bei allen digitalen Formaten von vornherein mit ein (beginnt bei technischen Moderationen in Videokonferenzen)
Ermögliche inhaltliches sowie technisches Feedback und gehe darauf ein
Digitale Projekte
im Netz
2
1
3
Behalte das Ende im Blick - Was geschieht mit den Inhalten und Formaten nach Projektende? (Wartung, Support, Begleitung)
Preise das korrigieren von Fehlern (bug fixing) und technischen Support bei allen digitalen Formaten von vornherein mit ein (beginnt bei technischen Moderationen in Videokonferenzen)
Ermögliche inhaltliches sowie technisches Feedback und gehe darauf ein
Digitale Projekte
im Netz
4
Triff vor Produktionsbeginn wichtige Fragen zum Datenschutz, Cyber Security, Privacy / Jugendschutz (openness vs. Barrieren und Zugangsbeschränkungen)
DOS für eine digitale Formatentwicklung
Reflexion und Lernen
1
Klärt, ob es weitere, auch analoge Methoden braucht, um Reflexion über das Gelernte anzuschieben?
Reflexion und Lernen
2
1
Passt eure Erwartungen an die erreichten Lernziele dem genutzen Medium an (z.B. gamebasiertes Lernen ist eine gute Möglichkeit, junge Menschen an ein Thema heranzuführen, aber in dem Moment, wo eine Spielmechanik existiert, geraten die Inhalte manchmal in den Hintergrund)
Klärt, ob es weitere, auch analoge Methoden braucht, um Reflexion über das Gelernte anzuschieben?
Reflexion und Lernen
DON´TS für eine digitale Formatentwicklung
1
Starte nie nie ohne klare Zielsetzung (Lernziele)
Don´ts für eine digitale Formatentwicklung
2
1
Starte nie mit der Toolfrage oder Plattformfrage - Inhalt first, tool second (technisch ist das allermeiste machbar, wenn du die Entwickler*innen und die Ressourcen hast)
Starte nie nie ohne klare Zielsetzung (Lernziele)
Don´ts für eine digitale Formatentwicklung
2
1
3
Starte nicht mit Details
Starte nie mit der Toolfrage oder Plattformfrage - Inhalt first, tool second (technisch ist das allermeiste machbar, wenn du die Entwickler*innen und die Ressourcen hast)
Starte nie nie ohne klare Zielsetzung (Lernziele)
Don´ts für eine digitale Formatentwicklung
4
Testen, testen, testen - Playtests mit der Zielgruppe sind extrem wichtig und sollten möglichst zu einem frühen Zeitpunkt beginnen
Don´ts für eine digitale Formatentwicklung
5
4
Setze technisch gesehen nicht auf nur einen bestimmten Dienst) - Tools verändern sich, verschwinden, werden teurer oder nicht gewartet
Testen, testen, testen - Playtests mit der Zielgruppe sind extrem wichtig und sollten möglichst zu einem frühen Zeitpunkt beginnen
Don´ts für eine digitale Formatentwicklung
Gruppe 1
Gruppe 2
Gruppe 3
Gruppe 4
@katrinhuenemoerder (Instagram)
katrin.huenemoerder@medialepfade.org
@medialepfade