FAKE?!

Medien und Fake News

Workshop-Ablauf

 

  • Meinungslinie: Wie informierst du dich?

  • News: Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel

  • Video Creation: "Nachrichten" im TikTok-Format

  • Argumentationsübung: Kritische Fragen stellen

Meinungslinie

News-Stationen

Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel

News-Stationen:

Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel

Rundgang: Wie berichten verschiedene Kanäle über das Ereignis

Fragen:

  • Wie wirkt das Video? (Musik, Vibe, Stil, ...)
  • Ist es sachlich, oder ernst, oder eher locker?
  • Was wird über das Ereignis behauptet?
  • Werden Quellen genannt, die das Gesagte unterstützen?
  • Wird jemand durch das Gesagte schlecht dargestellt?

  • Welche Absicht könnte hinter dem Video stehen?

News-Stationen

Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel

Beispiel 1:

Tagesschau

Beispiel 2:

Rechtes Magazin

Beispiel 3:

Influencer

Beispiel 4:

Politiker

Nachricht

Falsch-information

Desinformation

überprüfbare Fakten und Quellen

(gezielt)

Nachricht

Falsch-information

Desinformation

überprüfbare Fakten und Quellen

(gezielt)

"Alle Inseln schrumpfen." - Nein, es gibt Ausnahmen!

"Die Regierung stellt die Sonne als unseren Feind dar."

absurde Behauptung

schlecht nachgeforschte Aussage

wahre Fakten aus dem Zusammenhang

"Inseln im Pazifik wachsen." - Ja, aber nur manche und nur solange es Korallen gibt!

  • Schlecht machen:

    • Versucht, Personen oder Gruppen negativ darzustellen.

  • Starke Gefühle wecken:

    • heftige Emotionen, um Angst zu verbreiten und Hass zu fördern.

  • Misstrauen gegen Politik:

    • Schwächt das Vertrauen in Demokratie.

  • Seriöses Aussehen:

    • Wirkt oft glaubwürdig

    • nutzt Fakten, die aber aus dem Zusammenhang gerissen sind

Merkmale von Fake News und Desinformation

Input: Medienlandschaft besser verstehen

 

Medienkanäle sind Plattformen, die Informationen verbreiten (z.B. Fernsehen, Zeitungen, Messenger, Social Media).

Beispiele: Öffentlich-Rechtliche Sender (ARD, ZDF), private Sendungen und Zeitungen (Bild, Spiegel), Social Media (TikTok, Instagram).

Input: Medienlandschaft besser verstehen

Öffentlich-Rechtliche Medien

  • Finanzierung: Gesetzlich

  • Absicht: Bildung, Information

  • gebunden an Pressekodex

  • Beispiele: ARD, ZDF, rbb.

Private Medien-Unternehmen

  • Finanzierung: Werbung und Abos

  • Absicht: Gewinn  

  • Schlagzeilen, die Klicks erzeugen sollen  

  • Beispiele: Bild, Spiegel Online.

Kanäle auf Sozialen Netzwerken

  • Finanzierung: Verträge, Sponsoring

  • Absicht: Reichweite, Engagement

  • kein Pressekodex

  • Viralität: schnelle Verbreitung

  • Beispiele: TikTok, Instagram, YouTube.

Achtung:

 

  • falsche Inhalte können trotzdem korrekt klingen
  • Nachrichten zeigen nur einen Teil der Realität

 

-> Egal, wer die Nachricht veröffentlicht:

    mehrere Quellen checken!

Rollenspiel: "Nachrichten" im TikTok-Format

1. Ein erfundenes Ereignis wird vorgegeben

 

2. Jede Kleingruppe bekommt eine Medienrolle. (Klatsch-Zeitung, Öffentlich-Rechtlich, Influencer*in, Rechtes Magazin)

Rollenspiel: "Nachrichten" im TikTok-Format

3. Jede Gruppe berichtet über das Ereignis


-> Was ist die Absicht hinter dem Video?
-> Wen wollt ihr mit eurer News erreichen?
-> Soll es bestimmte Gefühle hervorrufen?
-> Gibt es Effekte oder Musik?
-> Nutzt ihr Clickbait, um mehr Klicks zu bekommen?

 

4. Produziert ein kurzes Video im TikTok-Stil (20 Sekunden)

Rollenspiel: "Nachrichten" im TikTok-Format

Neue Erfindung, 3D-Druck von Lebensmitteln

 

„Ein Start-up hat einen 3D-Drucker erfunden, der ganze Mahlzeiten ausgedruckt aus nachhaltigen Zutaten herstellen kann. Manche sagen, das könnte die Lebensmittelindustrie verändern.

 

Es könnte helfen, weniger Essen zu verschwenden und sogar den Hunger in der Welt zu bekämpfen. Andere sind aber skeptisch und fragen sich, ob das Essen gesund und lecker ist und welche Folgen es für traditionelle Lebensmittelhersteller haben könnte.“

 

Auswertung des Rollenspiels

Was ist euch aufgefallen?
Welche Unterschiede seht ihr in den Videos?

 

Auswertung des Rollenspiels

 

  • Nie komplett neutral:
    Alle Medien treffen Entscheidungen, welche Infos gezeigt oder weggelassen werden.

  • Desinformation:
    Desinformation ist absichtlich. Sie greift emotionale Themen auf, um Misstrauen und Angst zu schüren

  • Bleibt kritisch:
    Fragt euch immer: Woher kommt die Info, und welches Ziel verfolgt sie?

 

Kugellager

"Die Mainstream-Medien berichten nie die ganze Wahrheit. Alles wird manipuliert, um die Meinung der Bevölkerung zu steuern."

"Die Klimakrise ist eine Erfindung, um uns mit neuen Steuern zu belasten und persönliche Freiheiten einzuschränken."

"Statistiken und wissenschaftliche Studien werden gefälscht, um bestimmte politische Ziele zu unterstützen und uns zu manipulieren."

"Die Bildungssysteme sind darauf ausgelegt, Menschen zu indoktrinieren und kritisches Denken zu unterdrücken."

Kugellager

Auswertung und offene Diskussion

  • Welche Argumente und Sichtweisen kamen auf?

  • Welche Strategien habt ihr genutzt?

  • Was kannst du tun, wenn dir jemand aus dem persönlichen Umfeld Fehlinfos schickt, vielleicht auch unwissentlich?

  • Würdest du nach dem heutigen Workshop anders mit Desinformation umgehen?

  • Wie war's für euch?

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