Prävention von Antisemitismus in der politischen Bildung
Referenten: Claudio Caffo, Fidel Bartholdy
Träger mediale pfade e.V.
Beispielprojekte:
- Jugend hackt (Coding für Jugendliche)
- Bewegtbildung (Netzwerk zu WebVideo)
- DATA RUN (Datenschutz und Hacking)
- AntiAnti (politische Medienbildung)
Was wir tun:
- Medienbildung
- politische Bildung
- schulische und außerschulische Bildung
- kulturelle Bildung
Pädagogische Ansätze: Medienpädagogik, Politische Bildung, Primärprävention
Themenbereiche: Rechtsextremismus, Antisemitismus, Islamismus, Diskriminierung, Verschwörungsmythen
Projektpfeiler: Workshops für Jugendliche, Peer-to-Peer-Ansätze, Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte
Projekt AntiAnti
- Diskriminierung und Ideologien der Ungleichwertigkeit als Problem für die Demokratie
- Rechtsextremismus, Antisemitismus und Islamismus als primäre Ideologien der Ungleichwertigkeit in Deutschland
- Social Media und das Internet als Raum der Verbreitung
- Seit 2020 verstärkte Verbreitung von Fake News und Verschwörungsmythen
Ausgangslage
Primäre, sekundäre und tertiäre Prävention
Universelle, selektive und indizierte Prävention
Radikalisierungsprävention
Primäre oder Universalprävention
- hat einen breiten Ansatz
- kann nicht deradikalisieren
- soll Radikalisierung verhindern
"Radikalisierung ist die zunehmende Bereitschaft, eine normative Ordnung infrage zu stellen."
"Radicalization is the increasing willingness to question a normative order."
Radikalisierung
"Komplexer und auf ineinandergreifenden Ebenen stattfindender Prozess mit individuellen, zwischenmenschlichen, gruppenspezifischen, strukturellen, institutionellen, historischen und kulturellen Ursachen."
"Complex process occurring at interlocking levels with individual, interpersonal, group, structural, institutional, historical, and cultural causes."
Radikalisierung
- Einfacher Zugang zu ungeprüften Inhalten
- einfache Lösungen für komplexe Zusammenhänge
- Algorithmen, Fake News, Infodemie
- Professionalisierung von ideologischen Akteurem
ABER: keine Online-Radikalisierung ohne psychosoziale Grundlagen Offline
=> digital literacy und kritisches Denken zentral für Prävention
Radikalisierung Online
Erscheinungsformen von Antisemitismus online
"Dokumentationen"
Vermeintliche Weltherrschaft im Hintergrund
Kommentare
NS-Verherrlichung, Hass, Dämonisierung Israels
Weltherrschaft, Gleichsetzung aller Jüd*innen mit Israel, Rothschild-Referenz
Kommentare
TikTok
Vermeintliche Weltherrschaft, New World Order
Telegram-Chats (dark social)
Ausschnitte aus Attila Hildmanns Kanal
-
Politische Bildung
- kritisches Denken im politischen Raum
- Ambiguitätstoleranz
- Interpretation von ideologischen Inhalten
-
Medienbildung
- Medienkompetenz
- Informationskompetenz
- aktive Medienarbeit
-
Einbezug von jugendlichen Lebens- und Erfahrungswelten
- Verstehen und sich beziehen
- "The Kids Are Alright"
Pädagogische Zugänge
- Kinder und Jugendliche sind digital natives
- Anerkennung von jugendlichen Lebenswelten
- Einbezug von sozialen Medien und technischen Geräten
- kein erhobener Zeigefinger, Kontroversität wahren
Pädagogische Zugänge
Methodische Zugänge
- Eigenes Wissen abfragen
- Geschichte und Merkmale von Verschwörungsmythen
- Antisemitismus als roter Faden
- Erstellen eigener Mythen
- Kahoot!-Quiz
- Video-Inputs und Diskussionen
- Umgang mit Glauben an Mythen im eigenen sozialen Umfeld
Verschwörungsmythen
Kahoot!-Quiz
https://create.kahoot.it/share/die-welt-der-verschworungsmythen/25c7ee31-e769-4615-9219-3454878ab765
Video-Input
Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=mYjjcZitQtM (ultralativ)
Popkulturelle Zugänge
Informationskompetenz
Handlungsoptionen
- soziales Engagement
- politische Teilhabe
- Zivilcourage/sich einmischen
- Raum für gsellschaftliche Diskussion
- Umgang mit Hass online und offline
- Eigene Rechte kennen
- Soziale Medien als Lernraum begreifen
- Funktionen von SocialMedia kennen
Danke für die Aufmerksamkeit!
FES Rumänien
By mediale pfade
FES Rumänien
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