Antisemitismus im Digitalen Raum
20.10.2022 Referent: Fidel Bartholdy/Claudio Caffo
Erscheinungsformen und Umgang
Tagesablauf
1. Einstieg
2. Input: Dimensionen von Antisemitismus Online
3. Austausch
4. Abschlussrunde
Als Verein für Medienbildung entwickelt medialepfade.org innovative Konzepte, um neue mediale Pfade des Lernens und der Beteiligung zu erkunden. Zu unseren Aktivitäten gehören die Konzeption und Durchführung von Aktionen, Projekten und Fortbildungen.
Projekte:
- Jugend Hackt
- Archiv der Flucht
- Dataskop
Projekt AntiAnti
Pädagogische Ansätze: Medienpädagogik, Politische Bildung, Primärprävention
Projekt AntiAnti
Pädagogische Ansätze: Medienpädagogik, Politische Bildung, Primärprävention
Themenbereiche: Rechtsextremismus, Antisemitismus, Islamismus, Diskriminierung, Verschwörungsmythen
Projekt AntiAnti
Pädagogische Ansätze: Medienpädagogik, Politische Bildung, Primärprävention
Themenbereiche: Rechtsextremismus, Antisemitismus, Islamismus, Diskriminierung, Verschwörungsmythen
Projektpfeiler: Workshops für Jugendliche, Peer-to-Peer-Ansätze, Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte
Projekt AntiAnti
Kennenlernen auf Mural!
"Radikalisierung ist die zunehmende Bereitschaft, eine normative Ordnung infrage zu stellen."
Radikalisierung
"Komplexer und auf ineinandergreifenden Ebenen stattfindender Prozess mit individuellen, zwischenmenschlichen, gruppenspezifischen, strukturellen, institutionellen, historischen und kulturellen Ursachen."
Radikalisierung
- Einfacher Zugang zu ungeprüften Inhalten
- Algorithmen, Fake News
- Professionalisierung ideologisch motivierter Akteure
- ABER: keine Online-Radikalisierung ohne psychosoziale Grundlagen Offline
=> Lebenssituation und Beziehungen immer noch wichtigster Faktor
Online-Radikalisierung
Antisemitismus Online
Online vs Offline?
- es gibt keinen gesonderten Antisemitismus "online"
- der digitale Raum bietet aber:
- einfachen Zugang
- neue Formate
- große Reichweite
- weniger Widerspruch
- Anonymität
- oft Straffreiheit
Antisemitismus Online
- Social-Media-Plattformen
- dark social
- Imageboards
- Alternative Medien
- "Dokumentationen"
- "Talks"
- Memes
- Kommentare
- Fake News
- Verschwörungsmythen
Antisemitismus Online
Gleich folgen explizite Beispiele - ist das für alle in Ordnung?
Antisemitismus Online
"Dokumentationen"
Vermeintliche Weltherrschaft im Hintergrund
Kommentare
NS-Verherrlichung, Hass, Dämonisierung Israels
Weltherrschaft, Gleichsetzung aller Jüd*innen mit Israel, Rothschild-Referenz
Kommentare
TikTok
Vermeintliche Weltherrschaft, New World Order
Telegram-Chats (dark social)
Ausschnitte aus Attila Hildmanns Kanal
Imageboards
Pepe the frog als Dauerbrenner-Meme auf Imageboards (4chan/8chan/reddit)
Merchandise (mittlerweise gelöscht)
NS-Relativierung
Rechtsextreme Magazine
Soros-Referenz, Weltherrschaft
Politischer Kommentar
Statistik
Antisemitismus-Bericht 2020 von RIAS (Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus):
- insg. 1909 Vorfälle
-
33,7% aller Vorfälle waren online
- hohe Dunkelziffer
- Volksverhetzung, Leugnung der Shoa, Beleidigung, Drohung
- Auf Versammlungen: 284
- 25,1% rechtsextremes Millieu
- 12,9% Verschwörungsspektrum
- im Vergleich: 0,4% islamistisch motiviert
==> Halle-Attentat 2019
- Antisemitische Verschwörungsmythen als Legitimation für den Holocaust
- Wissenschaftsfeindlichkeit
- sektenähnliche Millieus
- Negation von Komplexität
- Radikalisierungspotenzial
Verschwörungsmythen
Rechtsextremismus/Islamismus
- enge Verstrickung mit antisemitischen Mythen
- Einstiegstor für Radikalisierung
- Brücke zu anderen Millieus
- unterkomplexe Analyse
- Terror: Halle, Christchurch, Breivik
- Hamas/Islamischer Staat/Graue Wölfe
"Der große Austausch"
- Völkischer Nationalismus
- Rassismus
- Antisemitismus
- Biologismus
- Orientalismus
- ...
Pädagogische Zugänge
-
Medienbildung
- Medienkompetenzen
- Informationskompetenz
-
Politische Bildung
- Urteilskraft entwickeln
- Ambiguitätstoleranz
- Selbstwirksamkeit
-
Hinterfragend-anerkennende Haltung
- Auseinandersetzung mit jugendlichen Lebens- und Erfahrungswelten
- Verstehen und sich beziehen
- "The Kids Are Alright"
Was tun?
Medienbildung
- digital natives vs. digital literacy
- Konfrontation mit Inhalten auf Social Media oder Peergroup
- Einordnung und Bewertung von Quellen
- Intention
- Herkunft
- Authentizität
- aktive Medienarbeit
Pädagogische Zugänge
- Empfehlung:
- Meet a Jew - Begegnungen mit Jüdinnen und Juden
- Erstellen von eigenen (medialen) Inhalten
- VM selbst erstellen
- Plakate oder über Insta-Accounts
- Memes erstellen
- Fake News-Artikel erstellen
- Kahoot!-Quiz
- VM selbst erstellen
Politische Urteilskraft stärken
- Themen der Jugendlichen aufgreifen
- Räume für Meinungsbildung schaffen
- Ohne moralischen Zeigefinger, aber mit Grenzen
- Politische und gesellschaftliche Fragen diskutieren
- du Jude als Beleidigung
- Grundlegendes Wissen über
- politische Prozesse und Institutionen
- Politisches Spektrum & Codes bspw. Rechtsextremer / Islamist*innen
Kahoot!-Quiz
https://create.kahoot.it/share/die-welt-der-verschworungsmythen/25c7ee31-e769-4615-9219-3454878ab765
Video-Analysen
Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=kk89UlnfJFk (Browser Ballett)
Hinterfragend-anerkennende Haltung
- Betroffene schützen
-
Jugendliche nicht auf schwierige Meinungen reduzieren
- selten geschlossene Weltbilder
- Beziehungsarbeit über andere Themen
- verschiedene Intentionen berücksichtigen
- Nachfragen statt Belehrungen
- Zeit für gemeinsame Recherchen und Quellenbeurteilung
- selbst auskunftsfähig werden/Haltung entwickeln
Danke für die Aufmerksamkeit!
20.10.22 Bayerische Museumsakademie - Antisemitismus in sozialen Medien
By mediale pfade
