KI kommt von Lernen GenAI in der

Kinder- und Jugendarbeit

Robert Behrendt

 Gesellschaftliche rahmenbedingungen

 

 KreaTives Potential

 

 Bildung und vermittlung

 

 KI - A, B, C

 

Text

Themen

 

Hype oder Durchbruch?

 

KI

 

sociAL media

BIG DATA

Algorithmen

EDV

BITCOIN

Plattform-Ökonomie

Cloud computinG

Social scoring

Suchmaschienen

Internet

industrie 4.0

smart city

deepfakes

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AutomatisierunG

Welche Zwecke verfolgt das Mittel der Automatisierung?

  • Effizienz
  • Fehlerkontrolle
  • Verfügbarkeit
  • Kosten
  • Skalierung
  • Risikoreduktion
  • Ressourcen

Welche Zwecke verfolgen diese KI-Technologien?

  • Schufa - Kreditwürdigkeit prüfen

  • TikTok/Amazon - Produktempfehlungen aussprechen

  • Gesichtserkennung - Überwachung automatisieren

  • Spamfiltern - Gegenautomatisierung

  • Smart-Home-Anwendungen - Datenerfassung

  • Nachrichten ohne Redaktion

  • Navigation/Fahren - Fehlervermeidung/Sicherheit

  • Diagnostik/Klima - Komplexität erfassen

 

  • Wem gehören die Produktionsmittel?
  • Wem dient welche Technologie in welchen Maße und zu welchem Ziel?
  • Wem gehören die KI-Technologien?

Fragt nach der Agenda hinter Datenwirtschaft und Plattformökonomie!

KreaTives Potential

 

Was ist kreativ an KI?

  • administrative Nutzung
  • generative Nutzung
  • prognostische Nutzung
  • kreative Nutzung
  • Kreativität?

Tools und Einsatzgebiete

Projektmanagmenttools

Musikprogramme

Visualisierungssoftware

Bildgeneratoren

Übersetzungssysteme

Datenverwaltung

Videogeneratoren

Wissensmanagment

Konzeptionsassistenten

KreaTives Potential

 

Fragt nach den Zwecken von KI-Technologien.

  • Generative, administrative, prognostische KI?
  • KI ist zielgerichtet und ergebnissorientiert
  • kulturelle Bildung und Kunst dürfen spielen und sind prozessorientiert

Lernen und Lehren

  • mediengestützter Prozess
  • vermessbarer Prozess?
  • automatisierbarer Prozess?

 

Kompetenzvermittlung

  • Wissen, Bewerten, Handeln (Dimensionen nach B. Schorb)

Bildung und vermittlung

 

Wissen

Lernen über KI (Bedingungen, Prinzipien, Folgen)

 

Bewerten

Lernen anhand von KI (Verhalten, Produkte)

 

Handeln

Lernen mittels KI (Dienste, Tools, Daten)

Bildung und vermittlung

 

Erforscht und erkundet selbst KI-Technologien.

  • handlungsorientiertes Lernen
  • Mythen und Begriffe zu KI hinterfragen
  • Arten und Struktur von Daten verstehen

A

B

C

Ein

der KI-Entwicklungen

ccountabiliy

ias

ommons

A

B

C

ccountabiliy - Verantwortung und Transparenz

ommons - Zugänglichkeit und Gemeinwohl

A

B

C

ias - Vorurteile und Diskriminierung