Wichtige Begriffe

"Radikalisierung ist die zunehmende Bereitschaft, eine normative Ordnung infrage zu stellen."

Radikalisierung

Quelle: PRIF Report 5/2018

Radikalisierung

"Komplexer und auf ineinandergreifenden Ebenen stattfindender Prozess mit individuellen, zwischenmenschlichen, gruppenspezifischen, strukturellen, institutionellen, historischen und kulturellen Ursachen."

Quelle: PRIF Report 5/2018

Radikalisierung

Radikalisierung ist normativ offen und deshalb nicht zwingend negativ!

Beispiele für Radikalisierung:  Frauenrechtsbewegung, Civil Rights-Bewegung, Klimagerechtigkeitsbewegung

Rechtsextremismus

• Wen greifen Rechte an?

• Was wollen Menschen mit rechten Einstellungen?

Rechtsextremismus

Rechtsextremismus

Begegnet euch auf Social Media öfters rechter Content?

Zu welchen Themen?

Zusammenfassung

Rechte Ideologie richtet sich gegen viele verschiedene Gruppen in unserer Gesellschaft, z.B. durch:

• Rassismus

• Antisemitismus

• Behindertenfeindlichkeit

• Sexismus und Queerfeindlichkeit

• Abwertung armer Menschen, uvm.

Zusammenfassung

• Ideologie der Ungleichwertigkeit: nicht alle Menschen sollen die selben Rechte auf ein Leben in Sicherheit und Freiheit haben
• Ablehnung von Demokratie, Gewalt gegen Menschen als legitimes Mittel
• teilweise weit verbreitet in unserer Gesellschaft

Phänomenbereich Online-Radikalisierung

Online vs Offline?

• es gibt keinen gesonderten  "online-Versionen" von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit
• der digitale Raum bietet aber:
  • einfachen Zugang
  • neue Formate
  • große Reichweite
  • weniger Widerspruch
  • Anonymität
  • oft Straffreiheit

Soziale Medien

Beliebtheit von sozialen Medien

unter Jugendlichen entwickelt sich dynamisch, ideologische Akteure folgen Nutzungstrends.

Relevante Plattformen sind unter anderem :

• Instagram, TikTok
• Video-Streaming (YouTube, Bitchute, Twitch)
• Messenger-Dienste (Telegram, WhatsApp)
• Gaming-Plattformen (Discord, Steam)
• Foren und Imageboards (reddit, 4chan)

Grenzen des Sagbaren werden bewusst verschoben

Soziale Medien

Rechtsextreme und islamistische Akteure vermitteln ihre Inhalte strategisch:

• Orientierung an beliebten Lifestyle-Formaten (Musik, Kleidung, Gaming, Sport, Kalendersprüche, lustige Videos und Aktionen, challenges, Hashtags, Emojis, Naturschutz, Esoterik, ....)
• Handlungs- und Gesellschaftsvorstellungen fließen subtil ein
• Bewusste Nutzung von Algorithmen führt zu gehäufter Darstellung von ähnlichen Inhalten und Netzwerken

TikTok

• Ca. 23,5 Millionen TikTok User in Deutschland
• Ca. 54% aller 14 - 19 Jährigen haben einen TikTok Account (90min pro Tag)
• wichtige Informationsquelle und Suchmaschine für Jugendliche
• Moderationslücken bei TikTok
• tendenziell provokanter und skandalöser Content, weil mehr Reaktionen durch Emotionen statt Sachlichkeit
         Engagement-Logik
• algorithmisches Empfehlungssystem

Antidemokratische Akteur_innen auf TikTok

• TikTok soll Resonanzraum erweitern
  (v.a. junge Menschen erreichen)
• Wissen um die Moderationsrichtlinien der Plattform (Shadowbans, Drittaccounts)
• Strategien sehr divers, keine einheitlich Strategie (Reposts, Mass-Content, "Lebensgefühl")
• TikTok weniger akteur_innenzentriert        Viralität einzelner Videos und Trends

Engagement Logik

Akteure, Weltbilder, Strategien

Die „neue Rechte“

• strategische Abgrenzung vom NS, um nicht abschreckend zu sein
• neues Image für alte Ideen
• sehen sich als Avantgarde einer neuen "konservativen Revolution" in ganz Europa
• aber: sehr viel Überschneidung in Theorie und Praxis mit "klassischen" Rechtsextremen

Akteur:innen der

extremen Rechten

Die neue Rechte hat einen starken Fokus auf Netz-Aktivismus. Desinformation wird dazu in unterschiedlichen Formaten verpackt.

Beispiel "Gegenuni"

Beispiel "Triene"

Akteur:innen der

extremen Rechten

Direkte Ansprache & Mitmachangebote

Akteur:innen der

extremen Rechten

Fitness & Kampfport

Akteur:innen der

extremen Rechten

Nutzung aktueller Trends

Musik als Propagandainstrument

Anknüpfung an Sehgewonheiten (Bsp.: "POV")

• Beispiele rechtsextremer Rap von NDS (neuer deutscher Standard) und Chris Ares

Rechtsextreme Akteure

Vor allem sogenannte neue Rechte Fokus auf Netzaktivismus:

• Beispiel rechtsextremer Instagram-Kanal "amandina_vomrhein"

Rechtsextreme Akteure

• Beispiel rechtsextremer Instagram-Kanal "amandina_vomrhein"

Holocaust Leugnung
& Instrumentalisierung

Geschichtsrevisionismus der

extremen Rechten

Quelle: TikTok: Maximilian_Krah.AfD

AfD auf Tiktok

Akteur:innen der

extremen Rechten

Antifeminismus

Zentraler Inhalt ist Antifeminismus:

• "Moderne" vs. "Tradition"
• Anschlussfähig an Männlichkeits-Bilder
  • "Manosphere"
  • Lifecoaches
• Dient als ideologisches Einstiegstor

Antifeminismus

Antimodernismus

• Leichte antworten auf komplexe Verunsicherung
• "intakte Tradition" vs. "kaputte Moderne"
• Sehr anschlussfähig an antifeministische und
  antisemitische Ressentiments

Entkontextualisierung und Emotionalisierung

Pseudojournalismus

• Erfolgreiche Formate werden kopiert (Bsp. Straßenumfragen)

• "Authentische Aufnahmen" (Demonstrationen o.Ä.)

• Hosted journalism

• Normalisierung von rechten Ideologien

• Auftreten, Sprech und Drehorte nicht mit rechter Ideologie                       assoziiert
   

Verschwörungsideologische Desinformation

Verschwörungsideologien

 Verschwörungsideologische Akteure

Beispiel "New World Order"

Klassische antisemitische Narrative werden neu codiert und chiffriert transportiert

Verschwörungsideologische Akteure

Klassische antisemitische Motive und Bildsprache: Vermeintliche Weltherrschaft im Hintergrund, "Strippenzieher", Bild des Finanzkapitals

Beispiel "Rothschild-Mythos"

Desinformation in aktuellen Krisen

vermeintlicher Livestream zu Beginn des Ukrainekriegs.
 

Das zweite Bild zeigt, dass das Video nicht live ist, fremder Ton hinzugefügt und das Ganze aus einem Nachrichtenbericht zweckentfremdet wurde.

Quelle: Screenshot TikTok; Video YouTube https://www.youtube.com/
watch?t=142&v=F_3L0z1lgAE&feature=youtu.be

KI und Deepfakes

KI-Accounts

Codes, Memes,

Emojis & Hashtags

"Pepe the frog"

Internetphänomen und unfreiwilliges Symbol der US–amerikanischen „Alt-Right" Bewegung, beliebt unter Trump-Supporter:innen

• Codiert verwendet als Frosch-Emoji:  🐸 🐸

Das Kiwi-Emoji

🥝🥝🥝

• Symbol für Transfeindlichkeit:                            "es gibt nur 2 Geschlechter"

• Hintergrund: Reaktion auf Absage eines Vortrags an der HU von Marie Luise Vollbrecht. Ihr Beispiel: bei Kiwis lassen sich genau 2 Geschlechter biologisch einteilen

Codes, Memes,

Emojis & Hashtags

Kombination

verschiedener Emojis

Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/

Kombination

verschiedener Emojis

Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/

Hitlergruß:

Antisemitische Emojis & Hashtags

#israhell

#rothschildconspiracy

#zionazis

Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/

Antisemitische Emojis & Hashtags

#israhell

#rothschildconspiracy

#zionazis

Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/

Antisemitische Emojis & Hashtags

Neu Codierung rassistischer Weltsichten

Quelle: TikTok

Bsp.: a10 Classic

Aktuelle Entwicklungen

Starken Fokus auf martialische Social Media Auftritte. Junges loses Feld

DJV und Umfeld

DJV und Umfeld

Vermehrt auch junge Frauen als Social Media Aktivistinnen

"Manosphere"

Als "Manosphere" wird ein Konglomerat aus digitalen Netzwerken bezeichnet, in dem sich junge Männer antifeministisch radikalisieren.

• Loses Netzwerk

• Misogyne, sexisitische und antifeministische Strömungen

• Starke Verbindung zur extremen Rechten

• MRA (Men's rights activists):
  Gehen gegen imiganierte Unterdrückung von Männern vor. Feindbild Feminismus.

• MGTOW (Men going their own way):
  Männer die sich von einer angeblich weiblich dominierten Gesellschaft trennen wollen

• Incels ('Involuntary celibate'):
  Männer die vermeintlich unter Sexlosigkeit leiden und ein Recht auf Sex für Männer sehen

• Pick-Up Artist:
  Proklamieren "Alpha-Männlichkeit", Werten Frauen ab und legitimieren Manipulation und Gewalt für Sex

"Manosphere"

Selbsternannte Coaches

Selbsternannte Coaches

spezifische Online-Strategien

• "ironische" Kommunikation über memes (z.B. Pepe)

• Verwendung spezifischer Emojis als "Dogwhistles"

• vereinzelt rechte Hacker

• doxxing (Veröffentlichung Privater Informationen pol. Gegner*innen)

• Hatespeech und Bedrohung

• orchestrierte Shitstorms

• "Kettenbriefe" oder Videos mit Fake News auf social media

• eigenes Vokabular, Zahlencodes (18, 28, 88, 1488)

• "Gamification" von Rechtem Terror (Livestreaming)

• "kapern" von Hashtags und Trends

Strategien

• Derailing (Online-Diskussion werden gezielt "entgleist")

• Dogwhistling (Bsp. "white boy summer")

• Hashtags besetzen und Umwegkommunikation

• Mitmachstrategien und Aufrufe (bsp. "Stolz-Monat")

• Gegenseitiges taggen (traffic)

• Engagement-Logik (Beiträge, die besonders emotionalisieren)

• Para-Soziale Beziehungen (Gesichter statt Projekte)

• Crossmediales Auftreten

• Ökonomische Interessen (Promotion von Vertrieben)

• Politische Bildung
  • kritisches Denken im politischen Raum
  • Ambiguitätstoleranz
  • Empowerment
• Medienbildung
  • Medienkompetenz
  • digital literacy
  • Informationskompetenz
• Auseinandersetzung mit jugendlichen Lebens- und Erfahrungswelten
  • Verstehen und sich beziehen
  • "The Kids Are Alright"

Was tun als Pädagog*in?

Bildungsprozesse zur Prävention

Bildungsprozesse zur Prävention

• Politische und gesellschaftliche Fragen diskutieren

• Themen von Jugendlichen aufgreifen

  • Räume schaffen

  • Quellen bereitstellen

• Grundlegendes Wissen über

  • politische Prozesse und Institutionen

  • Journalistische Abläufe

  • Politisches Spektrum & Codes   

Politische Urteilskraft stärken

Bildungsprozesse zur Prävention

Mediale Urteilskraft stärken

1. Ist der Inhalt emotional und übertrieben? Viele ??? und !!!

2. Quelle: Seriös? Existiert sie überhaupt? Gibt es andere Quellen

3. Gibt es mehr Berichte zum Thema? Sind die Zahlen und Fakten richtig?

4. Gibt es ein Datum? Wenn ja, ist es aktuell?

5. Fotos prüfen, zum Beispiel mit der Google Rückwärtssuche oder auf Fehler prüfen (3 Beine? Ist Bild KI generiert?)

Bildungsprozesse zur Prävention

Handlungsoptionen Vermitteln

• Melden (beim Sozialen Netzwerk oder der Moderation des Kanals)
• Anzeigen (Polizei, Onlinewachen)
• Senden an www.internet-beschwerdestelle.de oder www.hass-im-netz.info
• Sich positionieren

Bildungsprozesse zur Prävention

Zugänge

Sensibilisierung für Diskriminierung und Vorurteile

• Positionierung, Diskussion und Umgang      

• Reflektion von eigener Identität, Solidarität, Haltung

Aktive (Medien)Arbeit

• Eigene Beiträge erstellen
• Memes erstellen      

Angeleitete Analyse von ideologischen Inhalten

• Videoinputs und Diskussion                        

• Social Media-Kanäle der Akteure