Prävention von
(Online-)Radikalisierung
15.06.2022
Träger und Projekt
Als Verein für Medienbildung entwickelt medialepfade.org innovative Konzepte, um neue mediale Pfade des Lernens und der Beteiligung zu erkunden.
Träger mediale pfade e.V.
Beispielprojekte:
- Jugend hackt (Coding für Jugendliche)
- Bewegtbildung (Netzwerk zu WebVideo)
- DATA RUN (Datenschutz und Hacking)
- AntiAnti (politische Medienbildung)
Pädagogische Ansätze: Medienpädagogik, Politische Bildung, Primär-/Universalprävention
Themenbereiche: Rechtsextremismus, Antisemitismus, Islamismus, Diskriminierung, Verschwörungsmythen
Projektpfeiler: Workshops für Jugendliche, Peer-to-Peer-Ansätze, Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte
Projekt AntiAnti
- Diskriminierung und Ideologien der Ungleichwertigkeit widersprechen dem normativen demokratischen Anspruch der Verfassung
- Rechtsextremismus, Antisemitismus und Islamismus als primäre Ideologien der Ungleichwertigkeit in Deutschland
- Social Media und das Internet als neuer Raum der Verbreitung
- Ab 2020 verstärkte Verbreitung von Fake News und Verschwörungsmythen
Ausgangslage
Wichtige Begriffe
"Radikalisierung ist die zunehmende Bereitschaft, eine normative Ordnung infrage zu stellen."
Radikalisierung
Quelle: PRIF Report 5/2018
Radikalisierung
"Komplexer und auf ineinandergreifenden Ebenen stattfindender Prozess mit individuellen, zwischenmenschlichen, gruppenspezifischen, strukturellen, institutionellen, historischen und kulturellen Ursachen."
Quelle: PRIF Report 5/2018
Radikalisierung
Radikalisierung ist normativ offen und deshalb nicht zwingend negativ!
Beispiele für Radikalisierung: Frauenrechtsbewegung, Civil Rights-Bewegung, Klimagerechtigkeitsbewegung
- Einfacher Zugang zu ungeprüften Inhalten
- einfache Lösungen für komplexe Zusammenhänge
- Algorithmen, Fake News, Infodemie
- Professionalisierung von ideologischen Akteuren
- ABER: keine Online-Radikalisierung ohne psychosoziale Grundlagen Offline
=> Medienbildung, Informationskomepetenz und kritisches Denken zentral für Prävention
Online-Radikalisierung
Primäre, sekundäre und tertiäre Prävention
Universelle, selektive und indizierte Prävention
Radikalisierungsprävention
Radikalisierungsprävention
| Polizei/Verfassungsschutz | Politische Bildung/Pädagogik |
|---|---|
| Sicherheit/Verhinderung von staatsfeindlichen und terroristischen Akten | Bildung/Emanzipation zum Verständnis von Demokratie und gesellsch. Solidarität |
| Staat | Zivilgesellschaft, Staat |
| geheimdienstliche Mittel |
transparente Mittel |
| Fokus auf bestimmte gefährdende Gruppen | Fokus auf (breite) Zielgruppen |
| Beobachtung, Intervention | Gespräche, Vorbeugung |
Phänomenbereich Online-Radikalisierung
Soziale Medien
Beliebtheit von sozialen Medien unter Jugendlichen entwickelt sich dynamisch, ideologische Akteure folgen Nutzungstrends.
Relevante Plattformen sind unter anderem :
- Instagram, TikTok
- Video-Streaming (YouTube, Bitchute, Twitch)
- Messenger-Dienste (Telegram, WhatsApp)
- Gaming-Plattformen (Discord, Steam)
- Foren und Imageboards (reddit)
Soziale Medien
Rechtsextreme und islamistische Akteure vermitteln ihre Inhalte strategisch:
- Orientierung an beliebten Lifestyle-Formaten (Kleidung, Sport, Kalendersprüche, lustige Videos und Aktionen, challenges, Hashtags, Emojis)
- Handlungs- und Gesellschaftsvorstellungen fließen subtil ein
- Bewusste Nutzung von Algorithmen führt zu gehäufter Darstellung von ähnlichen Inhalten und Netzwerken
-
Anpassung an Online-Lebenswelten von Jugendlichen
-
Kopieren von erfolgreichen Formaten wie lustige YouTube-Kanäle, Lifestyle-Accounts auf Instagram
-
Aufgreifen von Themen, die Jugendliche interessieren:
-
Musik (Rap),
-
Sport,
-
Naturschutz,
-
Karriere/persönlicher Erfolg,
-
Beziehungen/Liebe,
-
Gaming,
-
...
Soziale Medien
Beispiele rechtsextremer Rap von NDS (neuer deutscher Standard) und Chris Ares:
Beispiele rechtsextremer YouTube-Kanal "Laut gedacht" (mittlerweile gelöscht):
Beispiel rechtsextremer Instagram-Kanal "madameeurope" :
Beispiel islamistischer YouTube-Kanal "Generation Islam":
Beispiele islamistischer YouTube-Kanal "Macht´s Klick":
Antisemitismus
- Diskriminierungsform UND Ideologie
- Anstieg antisemitischer Straftaten in DE
- mehr als 2300 in 2020, Anstieg von 16% gegenüber 2019
- Teil islamistischer und rechtsextremer Ideologien
- "Antisemitismus der Mitte"
- Enger Zusammenhang mit Verschwörungsideologien
- Pandemie als Katalysator von antisemitischer Radikalisierung
- Eindruck, "von oben" beherrscht zu werden, verstärkt antisemitische Vorurteile
Antisemitismus
Quelle: https://www.deutschlandfunk.de/libertaerer-antisemitismus-hygienedemos-verbreiten-mythos.886.de.html?dram:article_id=477618
Pädagogische Zugänge
-
Politische Bildung
- kritisches Denken im politischen Raum
- Ambiguitätstoleranz
- Empowerment
-
Medienbildung
- Medienkompetenz
- digital literacy
- Informationskompetenz
-
Auseinandersetzung mit jugendlichen Lebens- und Erfahrungswelten
- Verstehen und sich beziehen
- "The Kids Are Alright"
Was tun als Pädagog*in?
Handreichung "Protest, Provokation oder Propaganda" von ufuq e.V.
- Jugend als Lebensphase des Ausprobierens, Abgrenzens, der Frustration und der Radikalität
- Zugewandt-Hinterfragende Haltung erfordert eine feste Haltung der Pädagog*in
- Raum für Fehler und Entwicklung
- Keine Reduktion der Person auf einzelne Aussagen
- Fälle gefestigter Weltbilder und Gewalt benötigen Weiterleitung an andere Stellen
Jugend und Radikalisierung
- Medienkompetenz als Fähigkeit, div. Medien selbstbestimmt zu navigieren
- Vorläufer in den 1930ern und 1960ern
-
digital literacy als Erweiterung um das spezifisch Digitale für das 21. Jahrhundert
- Bsp. 4k-Modell: Kreativität, Kollaboration, Kritisches Denken, Kommunikation
- Aber: kein expliziter Bezug zur pol. Bildung
Medienbildung und politische Bildung gehören zusammen!
Medienkompetenz und digital literacy
Methodenbeispiele
Methoden
Sensibilisierung für Diskriminierung und Vorurteile/Diskussionen
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Positionierung und Diskussion, Umgang mit Erscheinungsformen
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Identität, Solidarität, Haltung
Aktive (Medien)Arbeit
-
Eigene Verschwörungsmythen erstellen, Memes erstellen
-
Kahoot!-Quiz, Fake News-Spiel
Angeleitete Analyse von ideologischen Inhalten
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Videoinputs und Diskussion
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Social Media-Kanäle der Akteure
Verschwörungsmythen erstellen
Fake News-Spiel "GetBadNews"
Kahoot!-Quiz
Video-Analysen
Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=NHKPREtHYDE (datteltäter)
Eigene Memes erstellen
Quelle: bildmachen.de
Danke für die Aufmerksamkeit!
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15.06. AKJS AntiAnti - Prävention von Online-Radikalisierung
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