


AntiAnti - Prävention von Online Radikalierung
ein Projekt von medialepfade.org- Verein für Medienbildung


Als Verein für Medienbildung entwickelt medialepfade.org innovative Konzepte, um neue mediale Wege des Lernens und der Beteiligung zu erkunden (seit 2018 in Berlin und seit 2024 in Brandenburg)
Träger mediale pfade e.V.
Beispielprojekte:
- Unlearning Anti-Feminism on TikTok (Entwicklung wissenschaftlichfundierter Bildungsmaterialien)
- Jugend Hackt togo (Coding für Jugendliche im ländlichen Raum)
- TikTokSlam (Unterstützung Berliner NGOs)
- Medienkompetenzzentrum Lichtenberg
- Insideout (Sozialraum Utopie durch multimediale Installation)


Ziel: Förderung von Kompetenzen, die in einer digitalen und demokratischen Welt unerlässlich sind
Pädagogische Ansätze: Medienpädagogik, Politische Bildung, Primär-/Universalprävention
Themenbereiche: Rechtsextremismus,Diskriminierung, Antisemitismus,Verschwörungserzählungen, Islamismus, Antifeminismus
Projektpfeiler: Workshops für Jugendliche, Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte
Projekt AntiAnti
@wirsindantianti


Primärprävention
- Arbeit mit allen Zielgruppen
- beinhaltet Medienkompetenz & diskriminierungssensible politische Bildung
- Kritische Reflektion als Ziel
- nicht geeignet für stark radikalisierte Jugendliche
Radikalisierungsprävention

Radikalisierungsprävention


Zentrale Bildungssäulen:
-
Medienkompetenz in Verbindung mit politischer Bildung
-
Kritisches Denken in politischen Zusammenhängen
-
Aufbau von Ambiguitätstoleranz
-
Entschlüsselung suptiler extremistischer Online-Narrative
-
Verständnis von Plattformmechanismen
Unser Ansatz

-
Austauschräumen schaffen
-
Ansatz an Themen und Lebenswelten
-
Medienkritik
-
Selbstwirksamkeit durch aktive Medienproduktion
-
Schaffung sicherer Analyseräume (z. B. durch Simulation von Plattform-Oberflächen für eine konrollierte Analyse)
Methodischer Ansatz

Workshops:
- Workshops zu Desinformation: Fakt oder Fake? (7./8.Kl) FAKE?! (9.Kl)
- #ViralHate - Strategien der extremen Rechten Online (9.Kl)
- So einfach ist das nicht... - Antisemitische Erzählungen im Netz (9.Kl)
- Halal oder Haram -Islamistische AkteurInnen auf Social Media (ab 9.Klasse)
Unsere Angebote

Unsere Angebote
- Alles natürlich? - Antifeminimus auf Social Media (9.Kl)
- Raise your voice! -Podcastworkshop für Vielfalt und Demokratie (ab 6.Kl)
Fortbildungen:
zu allen oben genannten Schwerpunkten, von 60 min bis Tagesworkshop für pädagogische Fachkräfte

- AfD-Ergebnisse bei Erstwähler*innen (jüngste Wahlen)
-
Einfluss antidemokratischer AkteurInnen auf TikTok
-
Online-Offline-Verbindung: Digitale Mobilisierung führt zu Aktionen in der realen Welt
-
Verschiebung der Diskursgrenzen: Früher extreme Positionen werden normalisiert
Aktuelle Herausforderungen

Plattformen im Fokus
-
TikTok (Hauptfokus unserer aktuellen Arbeit)
-
Instagram
-
Messenger-Dienste (Telegram)
Plattformen und Inhalte
Inhalte, auf die wir uns konzentrieren:
-
Pseudojournalistische Formate
-
Politische Inhalte im Lifestyle-Kontext
-
Menschenverachtende Inhalte im Trendformat
-
Strategien und Codes

Online Strategien
- Dogwhistling: Hashtag besetzen und Umwegkommunkation für bestimmte Gruppe (bsp. whiteboysummer, tagX)
- Mitmachstrategien (Stolzmonat)
- Vertrieb von Merch
- Aufbau parasozialer Beziehungen
- Bestimme emojis oder Nummern als Codes (🐸, 🥝, 18, 28, 88,..)



Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/
Hitlergruß:


Engagement Logik

Quelle: Amadeu Antonio Stiftung (2023). Katzen, Krieg und Creators. TikTok als (Des)informationsraum für Jugendliche.Berlin: Amadeu Antonio Stiftung.

Antidemokratische Akteur_innen auf TikTok
- TikTok soll Resonanzraum erweitern
(v.a. junge Menschen erreichen) - Wissen um die Moderationsrichtlinien der Plattform (Shadowbans, Drittaccounts)
- Strategien sehr divers, keine einheitliche Strategie (Reposts, Mass-Content, "Lebensgefühl")
- TikTok weniger akteur_innenzentriert Viralität einzelner Videos und Trends

TikTok
- Ca. 21 Millionen TikTok User in Deutschland
- 54% aller 14 - 19 Jährigen haben einen TikTok Account (ca. 90min pro Tag) (Jim Studie 2024)
- wichtige Informationsquelle und Suchmaschine für Jugendliche
- Moderationslücken bei TikTok
-
tendenziell provokanter und skandalöser Content, weil mehr Reaktionen durch Emotionen statt Sachlichkeit
Engagement-Logik

Erkennungsmerkmal "Fashwave Optik" und "Tradwave Optik"
- Popkulturelle Bezüge
- Verherrlichung eines "traditionellen" Lebensstils
- politische Message wird subtil eingestreut
- Sound als zentrale Verbreitungsstrategie
Neu Rechte Ästhetik


Die Rolle von Sounds auf TikTok
- Sounds fungieren auf TikTok sowohl als Teil des Videos, als Meme und als Hashtag
- Bestimmte Milieus nutzen gleiche Sounds
- Erschließung neuer Zielgruppen über die Nutzung spezifischer Sound


Quelle:https://www.belltower.news/dehate-report-3-tiktok-antisemitismus-im-neuen-gewand-124673/

- Ziel: Tiefenanalyse antifeministischer Narrative auf Tiktok
- Zielgruppe: ab 14 Jahre
- Dauer: 45-60 Minuten
Methode:
TikTok Puzzle zu Antifeminisms



Methode: Analyseebenen






Lebensbereiche
Screenshots als Spielfeld
Strategische Ansprache an Emotionen
Bewertung Was pusht die Reichweite
Analyse von Kommentaren & Hastags
Dissecting comments

Indentifizieren menschenverachtender Narrative

- Verständis für Verschränkung von Plattformarchitektur und Inhalt
- Verständnis für Engagement-Logik
- Erkennen Stilmittel, Techniken zur emotionalen Manipulation
- Perspektivwechsel von "was mir gefällt" zu "wie ist etwas designed um micht zu beeinflussen"
Zentrale Erkentnisse

Herausforderungen:
- wachsene Anfragen übersteigen Ressourcen (auch außerhalb der Fördergebiete)
- wachsende Polarisierung in der Zielgruppe
- Unterschiede bei Zugängen und Kompetenzen
Ausblick:
- Aufbau nachhaltiger Kooperationen
- Ausbau Fachkräfte Fortbildungen
- Verbreitung open educational resources
- Integration in Schulcurricula
Aktuelle Lage und Ausblick

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- wirsindantianti.org
- medialepfade.org
- antiantifeminism.org
- Linkliste zu Online-Radikaliserung
Kontakt und Ressourcen
Danke
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