Akteur_innen und Strategien



Prävention von (Online)-Radikalisierung

Als Verein für Medienbildung entwickelt medialepfade.org innovative Konzepte, um neue mediale Pfade des Lernens und der Beteiligung zu erkunden.
Träger mediale pfade e.V.
- Jugend hackt (Coding für Jugendliche)
- DataSkop (Algorithmen verstehen)
- ULAT (Unlearning Anti-feminism on TikTok)
- Medienkompetenzzentum Lichtenberg
Beispielprojekte


Pädagogische Ansätze: Medienpädagogik, Politische Bildung, Primär-/Universalprävention
Themenbereiche: Extreme Rechte, Antisemitismus, Islamismus, Verschwörungserzählungen, Antifeminismus
Projektpfeiler: Workshops für Jugendliche, Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte
Projekt AntiAnti
@wirsindantianti

Arbeitsdefinition Antisemitismus
-IHRA Arbeitsdefinition seit 2016-

IHRA Definition:
„Antisemitismus ist eine bestimmte Wahrnehmung von Jüdinnen und Juden, die sich als Hass gegenüber Jüdinnen und Juden ausdrücken kann. Der Antisemitismus richtet sich in Wort oder Tat gegen jüdische oder nichtjüdische Einzelpersonen und/oder deren Eigentum sowie gegen jüdische Gemeindeinstitutionen oder religiöse Einrichtungen.“

Primärprävention
- Arbeit mit allen Zielgruppen
- beinhaltet Medienkompetenz & diskriminierungssensible politische Bildung
- Kritische Reflektion als Ziel
- nicht geeignet für stark radikalisierte Jugendliche
Radikalisierungsprävention

Radikalisierungsprävention


-
Ideologien der Ungleichwertigkeit sind weit verbreitet und stellen eine gesamtgesellschaftliche Herausforderung dar
-
Extrem Rechte Einstellungen, Antisemitismus und Islamismus als drei relevante menschenfeindliche Einstellungen in Deutschland
-
Social Media und TikTok als spezifischer Raum der Verbreitung
Ausgangslage

"Radikalisierung ist die zunehmende Bereitschaft, eine normative Ordnung infrage zu stellen."
Radikalisierung
Quelle: PRIF Report 5/2018

Radikalisierung
Quelle: PRIF Report 5/2018
"Ein komplexer und auf ineinandergreifenden Ebenen stattfindender Prozess mit individuellen, zwischenmenschlichen, gruppenspezifischen, strukturellen, institutionellen, historischen und kulturellen Ursachen."

Radikalisierung
Quelle: PRIF Report 5/2018
Radikalisierung ist normativ offen und deshalb nicht zwingend negativ!
Beispiele für Radikalisierung: Frauenrechtsbewegung, Civil Rights-Bewegung, Klimagerechtigkeitsbewegung

- Einfacher Zugang zu ungeprüften Inhalten
- einfache Lösungen für komplexe Zusammenhänge
(Stichwort: Verschwörungserzählungen) - Fake News, Hate-Speech, Algorithmen
- Professionalisierung von ideologischen Akteur_innen
- ABER: keine Online-Radikalisierung ohne psychosoziale Grundlagen offline
Medienbildung, Informationskompetenz und kritisches Denken zentral für Prävention
Online-Radikalisierung

- es gibt keine gesonderten "online-Versionen" von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit
- der digitale Raum bietet aber:
- einfachen Zugang
- neue Formate
- große Reichweite
- weniger Widerspruch
- Anonymität
- oft Straffreiheit
- Online Radikalisierung zieht häufig offline Taten nach sich
Online vs Offline?

Social Media
Beliebtheit von Social Media unter Jugendlichen entwickelt sich dynamisch, ideologische Akteur:innen folgen Nutzungstrends.
Relevante Plattformen:
- Instagram, TikTok, Snapchat
- Video-Streaming (YouTube, Twitch)
- Messenger-Dienste (Telegram, WhatsApp)
- Gaming-Plattformen (Discord, Steam)
- Kurznachrichtendienste (X)
- Foren und Imageboards (reddit, 4chan)

Social Media
Extrem rechte Akteur:innen vermitteln ihre Inhalte strategisch:
- Lifestyle-Formate (Musik, Kleidung, Gaming, Sport, Naturschutz, Esoterik)
- Handlungs- und Gesellschaftsvorstellungen fließen subtil ein
- Strategische Nutzung von Trends, Challenges, Memes, Emojis und Hashtags

TikTok
- Ca. 21 Millionen TikTok User in Deutschland
- Ca. 50% aller 14 - 19 Jährigen haben einen TikTok Account (90min pro Tag)
- wichtige Informationsquelle und Suchmaschine für Jugendliche
- Moderationslücken bei TikTok
-
tendenziell provokanter und skandalöser Content, weil mehr Reaktionen durch Emotionen statt Sachlichkeit
Engagement-Logik - algorithmisches Empfehlungssystem

Engagement Logik


Antidemokratische Inhalte auf TikTok
- TikTok soll Resonanzraum erweitern
(v.a. junge Menschen erreichen) - Wissen um die Moderationsrichtlinien der Plattform (Shadowbans, Drittaccounts)
- Strategien sehr divers, keine einheitlich Strategie (Reposts, Mass-Content, "Lebensgefühl")
- TikTok weniger akteur_innenzentriert Viralität einzelner Videos und Trends

Erkennungsmerkmal "Fashwave Optik" und "Tradwave Optik"
- Popkulturelle Bezüge
- Verherrlichung eines "traditionellen" Lebensstils
- politische Message wird subtil eingestreut
- Sound als zentrale Verbreitungsstrategie
Neu Rechte Ästhetik


Die Rolle von Sounds auf TikTok
- Sounds fungieren auf TikTok sowohl als Teil des Videos, als Meme und als Hashtag
- Bestimmte Milieus nutzen gleiche Sounds
- Erschließung neuer Zielgruppen über die Nutzung spezifischer Sound

Strategien
-
Derailing (Online-Diskussion werden gezielt "entgleist")
-
Dogwhistling (Bsp. "white boy summer")
-
Hashtags besetzen und Umwegkommunikation
-
Mitmachstrategien und Aufrufe (bsp. "Stolz-Monat")
-
Gegenseitiges taggen (traffic)
-
Engagement-Logik (Beiträge, die besonders emotionalisieren)
-
Para-Soziale Beziehungen (Gesichter statt Projekte)
-
Crossmediales Auftreten
-
Ökonomische Interessen (Promotion von Vertrieben)

Akteur_innen und Strategien

Desinformation in aktuellen Krisen

vermeintlicher Livestream zu Beginn des Ukrainekriegs.
Das zweite Bild zeigt, dass das Video nicht live ist, fremder Ton hinzugefügt und das Ganze aus einem Nachrichtenbericht zweckentfremdet wurde.
Quelle: Screenshot TikTok; Video YouTube https://www.youtube.com/
watch?t=142&v=F_3L0z1lgAE&feature=youtu.be

Desinformation in aktuellen Krisen



Aktualisierung antisemitischer Bildsprache


Entkontextualisierung und Emotionalisierung

KI und Deepfakes


Entkontextualisierung und Emotionalisierung


Verschwörungsideologische Akteur:innen


Beispiel "New World Order"
Klassische antisemitische Narrative werden neu codiert und chiffriert transportiert

Verschwörungsideologien


Verschwörungserzählungen in Bezug auf Israel


Quelle: https://www.bs-anne-frank.de/fileadmin/content/Publikationen/Weiteres_P%C3%A4dagogisches_Material/TikTok_Report_Nahostkonflikt_BSAF_2024_neu.pdf

Verschwörungsideologien



Verschwörungsideologien


Verschwörungserzählungen der neuen Rechten
"Großer Austausch"

"Chiffre 'Soros' und Feindbild LGBTQI*"

Akteur:innen der
extremen Rechten
Die neue Rechte hat einen starken Fokus auf Netz-Aktivismus. Desinformation wird dazu in unterschiedlichen Formaten verpackt.
Beispiel "Gegenuni"
Geschichtsrevisionismus

Rechte Musik
- Musik nach wie vor wichtiges Rekrutierungs-Tool in der extremen Rechten
- Normalisierung von rechten Ideologien (Bsp. "Sylt-Lied")
-
Hatespeech als Party-Erlebnis


Pseudojournalismus

-
Erfolgreiche Formate werden kopiert (Bsp. Straßenumfragen)
-
"Authentische Aufnahmen" (Demonstrationen o.Ä.)
-
Hosted journalism
-
Normalisierung von rechten Ideologien
-
Auftreten, Sprech und Drehorte nicht mit rechter Ideologie assoziiert

Bsp. "Ketzer der Neuzeit"
Bsp. "Neverforgetniki"

Pseudojournalismus



Bsp: "Aktivist Mann"
Bsp: "Weichreite TV"
Bsp: "Aktivist Mann"

KI und Deepfakes




AfD auf Tiktok

Jugendliche extrem rechte Tiktoker:innen

Doku-Formate

Verbreitung von Desinformation und Verschwörungsideologien durch vermeintlich seriöse Doku-Formate

Beispiel eingollan
Queerfeindlichkeit in Verschwörungszählung

DJV und Umfeld
Starken Fokus auf martialische Social Media Auftritte. Junges loses Feld

DJV und Umfeld



DJV und Umfeld

Vermehrt auch junge Frauen als Social Media Aktivistinnen


#rejectmodernityembracetradition




#femininitynotfeminism

AkteurInnen der extremen Rechten


"Manosphere"
Als "Manosphere" wird ein Konglomerat aus digitalen Netzwerken bezeichnet in dem sich junge Männer antifeministisch radikalisieren.
- Loses Netzwerk
- Misogyne, sexisitische und antifeministische Strömungen
- Starke Verbindung zur extremen Rechten

"Manosphere"
- MRA (Men's rights activists): Gehen gegen imiganierte Unterdrückung von Männern vor. Feindbild Feminismus.
- MGTOW (Men going their own way): Männer die sich von einer angeblich weiblich dominierten Gesellschaft trennen wollen
- Incels ('Involuntary celibate'): Männer die vermeintlich unter Sexlosigkeit leiden und Sex als Recht für Männer sehen
- Pick-Up Artist: Proklamieren "Alpha-Männlichkeit", Werten Frauen ab und legitimieren Manipulation und Gewalt für Sex

Selbsternannte Coaches



Incels

Pick-Up Artists


Soical Media Auftritte islamistischer Akteure



Social Media Auftritte islamistischer Akteure

Instagramprofil: Abul Barra & TikTok


Instrumentalisierung des Nahostkonflikts
Online-Veranstaltungen (Bsp. Erlösungsantisemitismus)

Massive Verbreitung von Desinformation (Bsp. GI)

Codes, Memes, Emojis & Hashtags - Wie Hate Speech versteckt wird

Internetphänomen und unfreiwilliges Symbol der US–amerikanischen „Alt-Right" Bewegung, beliebt unter Trump-Supportern
- Codiert verwendet als Frosch-Emoji: 🐸 🐸

Antisemitische Emojis & Hashtags



Das Kiwi-Emoji
🥝🥝🥝
- Symbol für Transfeindlichkeit: "es gibt nur 2 Geschlechter"
- Hintergrund: Reaktion auf Absage eines Vortrags an der HU von Marie Luise Vollbrecht. Ihr Beispiel: bei Kiwis lassen sich genau 2 Geschlechter biologisch einteilen

Antisemitische Emojis & Hashtags
#israhell
#rothschildconspiracy
#zionazis
Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/
🧛🧛
😈😈
🤑🤑
Israelische Flagge + Schuh/Feuer



Kombination verschiedener Emojis


Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/
Hitlergruß:


Telegram



Dark Socials (Telegram und Co.)
Über große Plattformen werden die User:innen auf Telegram-Channels oder "Szeneplattformen" weitergeleitet.




Spezifische Online-Strategien
- "ironische" Kommunikation über memes (z.B. Pepe)
- Verwendung spezifischer Emojis als "Dogwhistles"
- vereinzelt rechte Hacker
- doxxing (Veröffentlichung Privater Informationen pol. Gegner_innen)
- Hatespeech und Bedrohung
- orchestrierte Shitstorms
- "Kettenbriefe" oder Videos mit Fake News auf social media
- eigenes Vokabular, Zahlencodes (18, 28, 88, 1488)
- "Gamification" von Rechtem Terror (Livestreaming)
- "kapern" von Hashtags und Trends

Methodenlabor





Quelle: https://www.belltower.news/dehate-report-3-tiktok-antisemitismus-im-neuen-gewand-124673/

Politische Bildung
-
kritisches Denken im politischen Raum
-
Ambiguitätstoleranz
-
Empowerment
Bildungsprozesse zur Prävention
Medienbildung
- Medienkompetenz
- digital literacy
- Informationskompetenz
- Verstehen und sich beziehen
- "The Kids Are Alright"
Auseinandersetzung mit jugendlichen Lebens- und Erfahrungswelten

-
Politische und gesellschaftliche Fragen diskutieren
-
Themen von Jugendlichen aufgreifen
-
Räume schaffen
-
Quellen bereitstellen
-
-
Grundlegendes Wissen über
-
politische Prozesse und Institutionen
-
Journalistische Abläufe
-
Politisches Spektrum & Codes
-
Politische Urteilskraft stärken

Mediale Urteilskraft stärken
1. Ist der Inhalt emotional und übertrieben? Viele ??? und !!!
2. Quelle: Seriös? Existiert sie überhaupt? Gibt es andere Quellen?
3. Gibt es mehr Berichte zum Thema? Sind die Zahlen und Fakten richtig?
4. Gibt es ein Datum? Wenn ja, ist es aktuell?
5. Fotos prüfen, zum Beispiel mit der Google Rückwärtssuche oder auf Fehler prüfen (3 Beine? Ist Bild KI generiert?)

Handlungsoptionen vermitteln
- Melden (beim Sozialen Netzwerk oder der Moderation des Kanals)
- Anzeigen (Polizei, Onlinewachen)
- Senden an www.internet-beschwerdestelle.de oder www.hass-im-netz.info
- Sich positionieren

Zugänge
Sensibilisierung für Diskriminierung und Vorurteile
-
Positionierung, Diskussion und Umgang
-
Reflektion von eigener Identität, Solidarität, Haltung
Aktive (Medien)Arbeit
-
Eigene Beiträge erstellen, Memes erstellen
-
Kahoot!-Quiz, Fake-News-Spiel
Angeleitete Analyse von ideologischen Inhalten
-
Videoinputs und Diskussion
-
Social Media-Kanäle der Akteure

- Betroffene schützen
-
Individuen nicht auf einzelne Meinungen reduzieren
- selten geschlossene Weltbilder
- verschiedene Intentionen berücksichtigen
- Nachfragen statt Belehrungen
- Zeit für gemeinsame Recherchen und Quellenbeurteilung
- selbst auskunftsfähig werden/Haltung entwickeln
Hinterfragende &
anerkennende Haltung

Linkliste zu
Online-Radikalisierung
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25/01/07+14 Fobi FU Berlin
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