Prävention von (Online)-Radikalisierung
Antisemitismus und
Verschwörungserzählungen
im Netz



Tagesplan

Ankommen und Kennenlernen
Meinungsbarometer
'Oh what a World!'
Input zu inhaltichen Grundlagen
Mittagspause 12:45-13:45
Psychosoziale Bedürfnisse von Veschwörungsglaube
Methodenlabor
Kaffeepause 15:25-15:45
Auswertung Methoden
Ideenentwicklung Praxis
Feedback und Abschluss
Arbeitsdefinition Antisemitismus
-IHRA Arbeitsdefinition seit 2016-

IHRA Definition:
„Antisemitismus ist eine bestimmte Wahrnehmung von Jüdinnen und Juden, die sich als Hass gegenüber Jüdinnen und Juden ausdrücken kann. Der Antisemitismus richtet sich in Wort oder Tat gegen jüdische oder nichtjüdische Einzelpersonen und/oder deren Eigentum sowie gegen jüdische Gemeindeinstitutionen oder religiöse Einrichtungen.“


Aktualität in Deutschland

Was ist eigentlich
Antisemitismus
- Unterlegenheitsphantasie
- Erklärungsmuster für komplexe Ereignisse
- Sündenbock
- Dichotome Weltansicht
- Schuldabwehr
- Personifizierte Ökonomiekritik
Was sind Verschwörungserzählungen?

"Als Verschwörungstheorie wird die Interpretation eines Phänomens oder Ereignisses verstanden, die der gängigen Erklärung widerspricht und die mächtigen Personen oder Gruppen unterstellt, insgeheim der Gesellschaft schaden zu wollen.“
(Roland Imhoff/Pia Lamberty)

Verschwörungsideologien
- Bieten monokausale Erklärungen für komplexe Ereignisse und Zusammenhänge
- Ähneln sich im Aufbau (Bsp. verantwortliche Personengruppe)
- Strukturell oder explizit antisemitisch
- Bei Glaube an eine Verschwörungserzählung steigt Empfänglichkeit für andere Narrative (Welterklärung)
- Sozio-psychologische Gründe für den Glauben an Verschwörungserzählungen

Verschwörungserzäglungen
- Rasante Verbreitung und vermehrt Aufmerksamkeit im Zuge der Corona-Pandemie und anderen Krisen
- Anknüpfungspunkte und teilweise deckungsgleich mit Weltbildern der extremen Rechten
- Emotionalisierung von Diskurs
- Breite gesellschaftliche Verankerung


Quelle: https://cemas.io/blog/prorussische-verschwoerungserzaehlungen/
Beispiel breiter gesellschaftlicher Verankerung

Theorie oder Ideologie?
- Theorien sind faktenorientiert und überprüfbar
- Verschwörungserzählungen sind:
- nicht wissenschaftlich
- beruhen auf Glauben
- lassen keine Widersprüche zu
- ideologisch und strukturell antisemitisch

Warum glauben Menschen dadran?
- Gemeinschaft
- Eigene Aufwertung (Geheimes Wissen)
- Sinnstiftung
- Überforderung
- Projektion
- Monokausalität > Zufall

Warum glauben Menschen dadran?

Warum glauben Menschen dadran?



Merkmale von Verschwörungserzählungen

Geheime Macht
-
Eine (vermeintlich) mächtige Elite
- zieht im Hintergrund die Fäden,
- regiert ein Land/die Welt
- Unbegründete Schuldzuweisungen
- Vorwurf des "Bösen"

Antisemitismus
- Nutzung von antisemitischen Bildern und Vorstellungen wie
- Marionettenspieler, Kraken
- "Finanzelite", "die da oben"
- Rothschild, Illuminaten
- ...

Vermeintliche Beweise
-
Beweisführung ist
-
scheinbar wissenschaftlich
-
lückenhaft und widersprüchlich
-
"weil alles geheim ist" und
-
"Infos unterdrückt werden"
-
-
- Nur eigene Expert*innen haben recht
- "Wissenschaft ist gekauft/korrupt"
-
Infos werden aus dem Kontext gerissen

Skandalisierung und Emotionalisierung
-
Fokus auf starke Emotionen
- Angst, Wut, Unsicherheit, Erlösung, Schuld
- reale Ungerechtigkeiten werden ausgenutzt
- Komplexe Phänomene werden auf einfache Geschichten und Gefühle reduziert

Psychologie/In- und Outgroup
-
Angebot einer Gemeinschaft
- Corona: "Die Aufklärer"
- Druck von Außen schweißt zusammen
-
Feindbild
- übermächtig, böswillig
- abstrakt
- vorhandene Ressentiments werden aufgegriffen

Dystopisches Weltbild
- Übertreibung der Realität
- Einteilung in klar "gutes" und klar "böses"
-
Alles ist schlecht und düster
- paranoides Weltbild
- Apokalypse
- Untergang
- paranoides Weltbild
- Aufruf zum Widerstand

Warum sind Verschwörungserzählungen so gefährlich?

Gefährliche Verschwörungserzählung?
- Antisemitische Verschwörungserzählung u.a. als Legitimation für die Shoa und antisemitische Einstellungen
- Wissenschaftsfeindlichkeit
- z.B. Ablehnung vom Klimawandel, Schutzmaßnahmen gegen COVID-19
- sektenähnliche Millieus
- Radikalisierungspotenzial
- Klare Feindbilder und Erzählung von "finalem Widerstand" führen zu realer Gewalt

Verbindungen zu der extremen Rechten
- enge Verstrickung mit antisemitischen Mythen in beiden Weltanschauungen zu finden ("Protokolle der Weisen von Zion", "Großer Austausch" im REX)
- Einstiegstor für Radikalisierung
- Brücke zu anderen Millieus
- Terror: z.B. Christchurch 2019, Halle 2019
Akteure und Strategien



Bsp.: "New world order"
Klassische antisemitische Narrative werden neu codiert und chiffriert transportiert


Akteure und Strategien



Akteure und Strategien

Akteure und Strategien

Akteure und Strategien

Bsp.: "Rothschild Mythos"
Klassische antisemitische Motive und Bildsprache: Vermeintliche Weltherrschaft im Hintergrund, "Strippenzieher", Bild des Finanzkapitals

Verschwörungserzählungen der neuen Rechten

Bsp.: "Der große Austausch"

Verschwörungserzählungen der neuen Rechten
"Chiffre 'Soros' und Feindbild LGBTQI*"

Verschwörungserzählungen in Bezug auf Israel


Quelle: https://www.bs-anne-frank.de/fileadmin/content/Publikationen/Weiteres_P%C3%A4dagogisches_Material/TikTok_Report_Nahostkonflikt_BSAF_2024_neu.pdf

Dark Socials (Telegram und Co.)
Über große Plattformen werden die User:innen auf Telegram-Channels oder "Szeneplattformen" weitergeleitet.




Antisemitische Emojis & Hashtags
🧛🧛
😈😈
🤑🤑
Israelische Flagge + Schuh/Feuer


#israhell
#rothschildconspiracy
#zionazis
Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/

Antisemitische Emojis & Hashtags



Aktualisierung antisemitischer Bildsprache


Quelle: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/wp-content/uploads/2021/11/210922_aas_broschuere-da-105x148_web_doppelseiten.pdf



Aktualisierung antisemitischer Bildsprache

Methoden-Labor
Ihr habt jetzt ca. 30min Zeit euch mit drei unterschiedlichen Methoden zu dem Thema Online-Radikalisierung zu beschäftigen.
Überlegt schon währenddessen, in welchem Rahmen die Methoden sinnvoll sein können, welche Stärken sie haben oder wie sie eingebettet werden müssen.
Überlegt aber auch, wo es eventuelle Grenzen und Fallstricke gibt.

Politische Bildung
-
kritisches Denken im politischen Raum
-
Ambiguitätstoleranz
-
Empowerment
Bildungsprozesse zur Prävention
Medienbildung
- Medienkompetenz
- digital literacy
- Informationskompetenz
- Verstehen und sich beziehen
- "The Kids Are Alright"
Auseinandersetzung mit jugendlichen Lebens- und Erfahrungswelten

-
Politische und gesellschaftliche Fragen diskutieren
-
Themen von Jugendlichen aufgreifen
-
Räume schaffen
-
Quellen bereitstellen
-
-
Grundlegendes Wissen über
-
politische Prozesse und Institutionen
-
Journalistische Abläufe
-
Politisches Spektrum & Codes
-
Politische Urteilskraft stärken

Medienbildung
- Wissen: Funktionweise von Medien und Struktur von Mediensystemen
- Bewertung: Analyse von Inhalten auf Grundlage kritischer Reflektion
- Handeln: Nutzung, Gestaltung und Partizipation

Medienbildung


Zugänge
Sensibilisierung für Diskriminierung und Vorurteile
-
Positionierung, Diskussion und Umgang
-
Reflektion von eigener Identität, Solidarität, Haltung
Aktive (Medien)Arbeit
-
Eigene Beiträge erstellen, Memes erstellen
-
Kahoot!-Quiz, Fake-News-Spiel
Angeleitete Analyse von ideologischen Inhalten
-
Videoinputs und Diskussion
-
Social Media-Kanäle der Akteure

- Betroffene schützen
-
Individuen nicht auf einzelne Meinungen reduzieren
- selten geschlossene Weltbilder
- verschiedene Intentionen berücksichtigen
- Nachfragen statt Belehrungen
- Zeit für gemeinsame Recherchen und Quellenbeurteilung
- selbst auskunftsfähig werden/Haltung entwickeln
Hinterfragende &
anerkennende Haltung

Tipps zum Argumentieren
-
Diskutiere nicht-öffentlich aber auf Augenhöhe.
-
Gewinne Einblick. Warum glaubt die Person an die Ideologie und wofür liefert sie eine Antwort?
-
Legt eine gemeinsame Grundlage fest. Es kann helfen, Nenner zu finden und sich auf die Menschenrechte zu berufen
-
Recherchiert gemeinsam. Ein gemeinsamer Faktencheck kann die Seriosität von Quellen prüfen.

- Verbreite selbst vertrauenswürdige Informationen. Checke deine eigenen Quellen.
-
Achte auf deine Grenzen. Dazu zählt auch, dass du klar auf menschenfeindliche Inhalte hinweist.
-
Nimm dir Zeit. Es braucht Zeit, Geduld und Empathie. Vorteil im privaten Umfeld: Du kannst das Gespräch über einen längeren Zeitraum strecken.
-
Betone, dass Unwissen ausgehalten werden muss. Es gibt auf komplizierte Verhältnisse keine einfachen Antworten.
Tipps zum Argumentieren
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24/11/20 Fobi Magdajugendzentrum, VM und AS
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