Unlearning Anti-Feminismus auf Tiktok
Projekt- und Methodenvorstellung
Ablauf
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Ankommen
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Einstieg: Methodenphase 1
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Reflexion
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Input Projekt & Phänomenbereich
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Überblick Methoden
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Video Antifeminismus
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Methodenphase 2
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Reflexion
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Methodenphase 3
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Reflexion
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Methodenphase 4
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Reflexion
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Auswertung & Feedback
Pause, ca. 11.15 Uhr
PAUSE, ca. 12.30 - 13.30 Uhr
Pause, ca. 14.45 Uhr
- Laufzeit: 06/2024 bis 05/2025
- Förderung: VolkswagenStiftung (Förderlinie Transformationswissen für Demokratien im Wandel)
- Team: Franziska Bellinger, Michaela Kramer, Christian Noll, Anne Derwell, Muriel Trotz, Michelle Posmyk (Uni zu Köln) & Katrin Hünemörder, Lara Niederberger, Lou Huber-Eustachi (mediale pfade)
- Titel: Unlearning Anti-Feminism on TikTok – Offene Bildungsmaterialien und Handlungsempfehlungen für die politische Medienbildung (UlAT)
UlAT in a nutshell
In welcher Form begegnet Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Antifeminismus auf TikTok?
Wie müssen Präventionsangebote und Bildungsmaterialien gestaltet sein, um die Souveränität und Handlungsfähigkeit von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Bezug auf antifeministische Inhalte und Diskurse auf TikTok zu stärken?
Forschungsbasierte Entwicklung und Evaluation von präventiven Bildungsangeboten,
–materialien und Handlungsempfehlungen (OER)
Prozessbegleitung mit Fokus auf Kooperation von Wissenschaft & Bildungspraxis
UlAT in a nutshell
DBR als Forschungsrahmen
(Bereiter 2002; Reinmann 2019)
Design-
Based-
Research
(DBR)
1. Problemdefinition
2. Didaktische Konzeption
5. Weiterentwicklung
6. Erneute Durchführung
4. Analyse & Reflexion
3. Erprobung Workshop
Einblick zum Projektverlauf
Einblick in die explorativen
TikTok-Analysen
Sampling
- Hashtagrecherche, Algorithmensuche und Clusterbildung
- Korpus: 5 TikToks (Teil des Interviewleitfadens) + 14 TikToks (Fokus Tradwives)
Datenauswertung
- Anschluss an Bauer (2023): Multimodale Inhaltsanalyse nach Serafini & Reid (2019) und Netnografie nach Kozinets (2020)
- Analysebogen: (A) Informationen und Daten, (B) Beschreibung, (C) Deutung und Kontextzusammenhang
Einblick in die explorativen
TikTok-Analysen
Ausgewählte Ergebnisse: identifizierte multimodale Strategien
- Emotionalisierung und Ästhetisierung statt Argumentation
- Rhetorische Absicherung und Kritikvermeidung
- Re-Traditionalisierung als Selbstermächtigung
- Polarisierung und Vereinfachung gesellschaftlicher Debatten
Implikationen für weitere Projektphasen
- Interviews: Erkennen Jugendliche solche Strategien? Wie gehen sie mit diesen Inhalten um?
- OER: TikToks als Beispiele brauchbar
- Handlungsempfehlungen: Kritische Medienanalyse
Anlage der Interviewstudie
Übersicht über das Sample
- 16 Personen im Alter von 15 bis 22 Jahren (7× weiblich, 8× männlich, 1× non-binär)
- Formaler Bildungsgrad: 9 Gymnasium, 3 Studium, 2 mittlere Reife, 1 Gesamtschule, 1 Fachhochschulreife
- Regionale Verteilung innerhalb der Bundesrepublik (Nord–Süd–Ost–West; Stadt/Land)
- TikTok-Nutzer*innen
Datenerhebung und Auswertung
- Zeitraum: Juni bis August 2024
- Qualitative Leitfadeninterviews: (Przyborski & Wohlrab-Sahr 2021) mit audio-visuellen Erzählstimuli
- Qualitative Inhaltsanalyse: (Kuckartz & Rädiker 2022)
Zentrale Ergebnisse
der Interviewstudie
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TikTok: hohe Relevanz für politische Meinungsbildung, obwohl politischer Content nicht von allen gezielt gesucht
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Unterschiedliche Verständnisse und Einschätzungen zu Antifeminismus
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Begegnung mit antifeministischen Inhalten: TikToks / Kommentare nicht selten, aber Schwierigkeiten, sie zu erkennen
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Kaum Diskussion: wenig Austausch auf der Plattform – Gespräche finden eher offline mit Peers statt
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Handlungsstrategien: Trainieren des Algorithmus, sich rausziehen (App löschen), aktives Vorgehen gegen Inhalte, Identifikation von Antifeminismen üben
Implikationen für die didaktische Konzeption der Bildungsangebote
- Wunsch nach: interaktiven, sachlichen und differenzierten Bildungsangeboten
- Wichtig: Redeanlässe schaffen – Videos gemeinsam schauen und sich dazu äußern
- Zielgruppensensibel aufbereitet & Halbwahrheiten und Beschönigungen thematisieren
- Förderung: Medienkompetenz & Handlungsfähigkeit
- Bildungsorte: überwiegend Schule, teils auch Jugendzentren
Antifeminismus
- organisiertes Vorgehen und politische Strategie
- Weltanschauung oder Ideologie, die sich gegen Feminismus, feministische Anliegen und Emanzipationsbewegungen richtet
- Ideologie ist dynamisch und passt sich zeitgenössischen Kontexten an, als Reaktion auf spezifische Auseinandersetzungen rund um Geschlecht und Sexualität
Quelle: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/wp-content/uploads/2024/03/Lagebild_Antifeminismus_2023_WEB.pdf
Antifeminismus
Quelle: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/wp-content/uploads/2024/03/Lagebild_Antifeminismus_2023_WEB.pdf
Kernaspekten antifeministischer Politik:
- Ablehnung von Geschlechtergerechtigkeit,
- Kampf gegen Feminismus
- gegen geschlechtliche und sexuelle Selbstbestimmung
- Zurückweisung der Diversität von Lebensentwürfen.
- Ablehnung von Gleichberechtigung von LGBTQIA+-Personen
TikTok
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wichtige Informationsquelle und Suchmaschine für Jugendliche
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ca. 20% der Suchergebnisse mit Fehlinformationen
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Moderationslücken bei TikTok
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tendenziell provokanter und skandalöser Content, weil mehr Reaktionen durch Emotionen statt Sachlichkeit
Engagement-Logik -
spezifische Plattformarchitektur
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TikTok weniger akteurszentriert: Viralität einzelner Videos und Trends
- Derailing (Online-Diskussion werden gezielt "entgleist")
- Dogwhistling (Bsp. "rejectmodernityembracetradition", "white boy summer")
- Hashtags besetzen und Umwegkommunikation, Algospeak
- Mitmachstrategien und Aufrufe (bsp. "Stolz-Monat")
- Gegenseitiges taggen (traffic)
- Para-Soziale Beziehungen (crossmediales Auftreten)
- Ökonomische Interessen (Promotion von Vertrieben)
Strategien
Trend #tradwives & #stayathomegirlfriend
- Vermittlung politischer Inhalte durch vermeintlich persönliche Einblicke
#rejectmodernityembracetradition
#rejectmodernityembracetradition
Religiös fundamentalistische Akteur*innen
Account: Liebe zur Bibel
Religiös fundamentalistische Akteur*innen
TikTok-Kanal Abulbaraatok
Akteur*innen der extremen Rechten
Akteur*innen der extremen Rechten
Akteur*innen der extremen Rechten
Selbsternannte Coaches
Erkennungsmerkmal "Fashwave Optik" und "Tradwave Optik"
- Popkulturelle Bezüge
- Verherrlichung eines "traditionellen" Lebensstils
- politische Message wird subtil eingestreut
- Sound als zentrale Verbreitungsstrategie
- Sounds fungieren auf TikTok sowohl als Teil des Videos, als Meme und als Hashtag
- Bestimmte Milieus nutzen gleiche Sounds
- Erschließung neuer Zielgruppen über die Nutzung spezifischer Sound
multimodales Zusammenspiel von Bedeutung (Ton, bild, Text, hashtag, emojis)
Quelle: https://www.belltower.news/dehate-report-3-tiktok-antisemitismus-im-neuen-gewand-124673/
Methoden
Erklärvideo
Antifeminismus
TikTok-Puzzle
Zeitstrahl
feministische Errungenschaften
Make Your
Meme Come True
Workshop-Konzept
Lange Version (5 Zeitstunden)
| 20 Min | Einstieg |
| 30 Min. | Digital Reflections |
| 30 Min. | Was ist eigentlich Feminismus? |
| P A U S E | |
| 45 Min. | Zeitstrahl zu feministischen Errungenschaften |
| 10 Min. | Input Antifeminismus |
| 30 Min. | Akteur*innen Memory |
| P A U S E | |
| 60 Min. | TikTok-Puzzle |
| P A U S E | |
| 60 Min. | make your meme come true |
| 15 Min. | Feedback |
Modulares Konzept
6 x 90 minütige Lerneinheiten
| 30' | Social Media Aufstellung |
| 30' | Common Ground |
| 30' | Feminismus?! |
| 10' | Recap |
| 80' | Zeistrahl |
| 10' | Was ist Antifeminsmus? |
| 10' | Recap |
| 30' | Digital Reflections |
| 45' | Akteur*innen Memory |
| 10' | Recap |
| 80' | Meme Karussel |
Session 1
Session 2
Session 3
Session 4
| 10' | Recap |
| 50' | Tiktok Puzzle |
| 30' | Wer inspiriert euch? |
| 10' | Recap |
| 40' | Feministische Utopien und Ki |
| 40' | Make your meme come true |
Session 5
Session 6
Hier gehts zur Projektwebseite
antiantifeminism.org
Unlearning Anti-Feminismus auf Tiktok. Projekt- und Methodenvorstellung.
Ulat Methodenschulung team
By mediale pfade
Ulat Methodenschulung team
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