• Laufzeit: 06/2024 bis 05/2025
• Förderung: VolkswagenStiftung (Förderlinie Transformationswissen für Demokratien im Wandel)
• Team: Franziska Bellinger, Michaela Kramer, Christian Noll, Anne Derwell, Muriel Trotz, Michelle Posmyk (Uni zu Köln)                                                   & Katrin Hünemörder, Lara Niederberger,           Lou Huber-Eustachi (mediale pfade)

• Titel: Unlearning Anti-Feminism on TikTok – Offene Bildungsmaterialien und Handlungsempfehlungen für die politische Medienbildung (UlAT)

UlAT in a nutshell

In welcher Form begegnet Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Antifeminismus auf TikTok?

Wie müssen Präventionsangebote und Bildungsmaterialien gestaltet sein, um die Souveränität und Handlungsfähigkeit von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Bezug auf antifeministische Inhalte und Diskurse auf TikTok zu stärken?

Forschungsbasierte Entwicklung und Evaluation von präventiven Bildungsangeboten,

–materialien und Handlungsempfehlungen (OER)

Prozessbegleitung mit Fokus auf Kooperation von Wissenschaft & Bildungspraxis

UlAT in a nutshell

DBR als Forschungsrahmen

(Bereiter 2002; Reinmann 2019)

Einblick zum Projektverlauf

Einblick in die explorativen

TikTok-Analysen

Sampling

• Hashtagrecherche, Algorithmensuche und Clusterbildung
• Korpus: 5 TikToks (Teil des Interviewleitfadens) + 14 TikToks (Fokus Tradwives)

Datenauswertung

• Anschluss an Bauer (2023): Multimodale Inhaltsanalyse nach Serafini & Reid (2019) und Netnografie nach Kozinets (2020)
• Analysebogen: (A) Informationen und Daten, (B) Beschreibung, (C) Deutung und Kontextzusammenhang

Einblick in die explorativen

TikTok-Analysen

Ausgewählte Ergebnisse: identifizierte multimodale Strategien

• Emotionalisierung und Ästhetisierung statt Argumentation
• Rhetorische Absicherung und Kritikvermeidung
• Re-Traditionalisierung als Selbstermächtigung
• Polarisierung und Vereinfachung gesellschaftlicher Debatten

Implikationen für weitere Projektphasen

• Interviews: Erkennen Jugendliche solche Strategien? Wie gehen sie mit diesen Inhalten um?
• OER: TikToks als Beispiele brauchbar
• Handlungsempfehlungen: Kritische Medienanalyse

Anlage der Interviewstudie

Übersicht über das Sample

• 16 Personen im Alter von 15 bis 22 Jahren             (7× weiblich, 8× männlich, 1× non-binär)
• Formaler Bildungsgrad: 9 Gymnasium, 3 Studium, 2 mittlere Reife, 1 Gesamtschule, 1 Fachhochschulreife
• Regionale Verteilung innerhalb der Bundesrepublik (Nord–Süd–Ost–West;           Stadt/Land)
• TikTok-Nutzer*innen

Datenerhebung und Auswertung

• Zeitraum: Juni bis August 2024
• Qualitative Leitfadeninterviews: (Przyborski & Wohlrab-Sahr 2021) mit audio-visuellen Erzählstimuli
• Qualitative Inhaltsanalyse: (Kuckartz & Rädiker 2022)

Zentrale Ergebnisse

der Interviewstudie

• TikTok: hohe Relevanz für politische Meinungsbildung, obwohl politischer Content nicht von allen gezielt gesucht

• Unterschiedliche Verständnisse und Einschätzungen zu Antifeminismus

• Begegnung mit antifeministischen Inhalten: TikToks / Kommentare nicht selten, aber Schwierigkeiten, sie zu erkennen

• Kaum Diskussion: wenig Austausch auf der Plattform – Gespräche finden eher offline mit Peers statt

• Handlungsstrategien: Trainieren des Algorithmus, sich rausziehen (App löschen), aktives Vorgehen gegen Inhalte, Identifikation von Antifeminismen üben

Implikationen für die didaktische Konzeption der Bildungsangebote

• Wunsch nach: interaktiven, sachlichen und differenzierten Bildungsangeboten
• Wichtig: Redeanlässe schaffen – Videos gemeinsam schauen und sich dazu äußern
• Zielgruppensensibel aufbereitet & Halbwahrheiten und Beschönigungen thematisieren
• Förderung: Medienkompetenz & Handlungsfähigkeit
• Bildungsorte: überwiegend Schule, teils auch Jugendzentren

Antifeminismus

•  organisiertes Vorgehen und politische Strategie
•  Weltanschauung oder Ideologie, die sich gegen Feminismus, feministische Anliegen und Emanzipationsbewegungen richtet
• Ideologie ist dynamisch und passt sich zeitgenössischen Kontexten an, als Reaktion auf spezifische Auseinandersetzungen rund um Geschlecht und Sexualität

Quelle: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/wp-content/uploads/2024/03/Lagebild_Antifeminismus_2023_WEB.pdf

Antifeminismus

Quelle: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/wp-content/uploads/2024/03/Lagebild_Antifeminismus_2023_WEB.pdf

Kernaspekten antifeministischer Politik:

•  Ablehnung von Geschlechtergerechtigkeit,
•  Kampf gegen Feminismus
• gegen geschlechtliche und sexuelle Selbstbestimmung
• Zurückweisung der Diversität von Lebensentwürfen.
• Ablehnung von Gleichberechtigung von LGBTQIA+-Personen

TikTok

• wichtige Informationsquelle und Suchmaschine für Jugendliche

• ca. 20% der Suchergebnisse mit Fehlinformationen

• Moderationslücken bei TikTok

• tendenziell provokanter und skandalöser Content, weil mehr Reaktionen durch Emotionen statt Sachlichkeit
  Engagement-Logik

• spezifische Plattformarchitektur

• TikTok weniger akteurszentriert: Viralität einzelner Videos und Trends

• Derailing (Online-Diskussion werden gezielt "entgleist")
• Dogwhistling (Bsp. "rejectmodernityembracetradition", "white boy summer")
• Hashtags besetzen und Umwegkommunikation, Algospeak
• Mitmachstrategien und Aufrufe (bsp. "Stolz-Monat")
• Gegenseitiges taggen (traffic)
• Para-Soziale Beziehungen (crossmediales Auftreten)
• Ökonomische Interessen (Promotion von Vertrieben)

Strategien

Trend #tradwives & #stayathomegirlfriend

• Vermittlung politischer Inhalte durch vermeintlich persönliche Einblicke

#rejectmodernityembracetradition

#rejectmodernityembracetradition

Religiös fundamentalistische Akteur*innen

Account: Liebe zur Bibel

Religiös fundamentalistische Akteur*innen

 TikTok-Kanal Abulbaraatok

Akteur*innen der extremen Rechten

Akteur*innen der extremen Rechten

Akteur*innen der extremen Rechten

Selbsternannte Coaches

Erkennungsmerkmal "Fashwave Optik" und "Tradwave Optik"

• Popkulturelle Bezüge
• Verherrlichung eines "traditionellen" Lebensstils
• politische Message wird subtil eingestreut
• Sound als zentrale Verbreitungsstrategie

• Sounds fungieren auf TikTok sowohl als Teil des Videos, als Meme und als Hashtag
• Bestimmte Milieus nutzen gleiche Sounds
• Erschließung neuer Zielgruppen über die Nutzung spezifischer Sound

                   multimodales Zusammenspiel von Bedeutung (Ton, bild, Text, hashtag, emojis)