FAKE?! Desinformation erkennen

🔍 Was wir machen:
Wir zeigen, wie Gruppen im Netz mit Lügen und Hass versuchen, Menschen zu beeinflussen.
Wir helfen dir, das zu erkennen und dich dagegen zu wehren.

 

📚 Themen:

😡 Extremismus & Hass
🗯️ Verschwörungserzählungen
❌ Fake News

 

🎯 Unsere Angebote:
🏫 Workshops für Jugendliche
🎓 Fortbildungen für Lehrkräfte

Projekt

  • Ankommen

  • Meinungsbarometer

  • Informationsquellen: Wie informierst du dich?

  • Meinung oder Fakt: Was ist der Unterschied?

  • News-Stationen: Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel

  • Rollenspiel: "Nachrichten" im TikTok-Format

  • Video-Präsentation

  • Fake News begegnen

  • Ende

Workshop-Ablauf

Meinungsbarometer

“Wenn es Neuigkeiten gibt, erfahre ich die über...”

“Ich bekomme meine Informationen über…”

Informationsquellen

Wo informiere ich mich?

Woran erkennt ihr Fakten?

Und wie unterscheidet sich eine Meinung davon?

Meinung oder Fakt

– oder vielleicht Fake?!

Meinung oder Fakt

Meinung oder Fakt

Und wie

bilde ich mir eine Meinung?

Wie funktionieren Fake News?

Wie funktionieren Fake News?

Optional: Get Bad News

👣 Versucht in 6 Minuten etwas zu der Frage auf eurem Arbeitsblatt herauszufinden.

Blitz-Recherche

👣 Haltet das, was ihr rausgefunden habt, kurz in der Informationsbox fest.

👣 Schreibt in Stichpunkten auf, welche Schritte ihr gemacht habt, um an die Information zukommen.

Blitz-Recherche

 

Wo sucht ihr nach Informationen?

Welche Seite/ Quelle sucht ihr aus?

Welches Format wählt ihr?

...

News-Station

Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel.

Beispiel 1:

Tagesschau

Beispiel 2:

Rechtes Magazin

Beispiel 3:

Influencer

Beispiel 4:

Politiker

Rundgang

👣 Geht in euren Kleingruppen von Station zu Station 
und schaut euch die Videos über das Ereignis zum Weltklimabericht an.

News-Station

Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel.

👣 Ordnet danach die für euch passenden Symbole den Videos zu, indem ihr sie zum Tablet legt. Es müssen nicht alle Symbole den Videos zugeordnet werden.

👣 Hört dabei auf euer erstes Gefühl, wie das Video auf euch wirkt.

Rundgang: Wie berichten verschiedene Kanäle über das Ereignis?

Denkt gemeinsam über die Fragen nach:

  • Wie wirkt das Video? (Musik, Vibe, Stil, ...)
  • Ist es sachlich, oder ernst, oder eher locker?
  • Was wird über das Ereignis behauptet?
  • Werden Quellen genannt, die das Gesagte unterstützen?
  • Wird jemand durch das Gesagte schlecht dargestellt?

  • Welche Absicht könnte hinter dem Video stehen?

News-Stationen

Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel

News-Stationen

Symbole Zuordnen

Beispiel 2:

Rechtes Magazin

Auswertung

News-Station

Ein Ereignis, mehrere Blickwinkel.

“Wie haben sich die Videos voneinander unterschieden?"

"Welches Video wirkt glaubhaft und warum?”

Versucht, Personen
oder Gruppen negativ darzustellen und auseinander
zu bringen

Misstrauen gegen Politik 
wird erzeugt & dadurch
Vertrauen in die
Demokratie schwächt

News-Station

Merkmale von Fake News + Desinformation

starke Gefühle 
ansprechen, um Angst
zu verbreiten und Hass
zu fördern

Wirkt oft glaubwürdig, nutzt aber Fakten, die aus dem Zusammenhang gerissen sind

News-Stationen:

Faktencheck:

"Die Inseln im Pazifik wachsen" - An einigen Stellen wird Land abgetragen.
- An anderen Stellen dehnen sich die Inseln aus, dort wird Material      angespült.

Problem:
​    -  Funktioniert nur, wenn Korallenriffe gesund sind
    -  Salziges Meerwasser dringt in Grundwasser ein
 

https://www.deutschlandfunk.de/klimawandel-der-sterbende-suedseestaat-kiribati-100.html

https://www.helmholtz-klima.de/klimafakten/behauptung-aber-am-suedpol-nimmt-die-eismasse-zu
https://correctiv.org/faktencheck/2024/10/15/groenlands-eisschild-waechst-nicht-sondern-schrumpft-seit-jahrzehnten/

News-Stationen:

Faktencheck:

"Die Inseln im Pazifik wachsen" - An einigen Stellen wird Land abgetragen.
- An anderen Stellen dehnen sich die Inseln aus, dort wird Material      angespült.

Problem:
​    -  Funktioniert nur, wenn Korallenriffe gesund sind
    -  Salziges Meerwasser dringt in Grundwasser ein
 
"Das Eis in der Antarktis wächst" 1. Nur das Meereis dehnte sich eine Zeit lang aus, das Landeis hingegen schrumpft kontinuierlich
- Seit 2002 verliert der Eisschild in der Antarktis im Durchschnitt etwa 150 Milliarden Tonnen

2. Das Meereis am Nordpol schwindet viel stärker, als es zwischenzeitlich am Südpol zunahm
 

https://www.deutschlandfunk.de/klimawandel-der-sterbende-suedseestaat-kiribati-100.html

https://www.helmholtz-klima.de/klimafakten/behauptung-aber-am-suedpol-nimmt-die-eismasse-zu
https://correctiv.org/faktencheck/2024/10/15/groenlands-eisschild-waechst-nicht-sondern-schrumpft-seit-jahrzehnten/

News-Stationen:

Faktencheck:

"Die Inseln im Pazifik wachsen" - An einigen Stellen wird Land abgetragen.
- An anderen Stellen dehnen sich die Inseln aus, dort wird Material      angespült.

Problem:
​    -  Funktioniert nur, wenn Korallenriffe gesund sind
    -  Salziges Meerwasser dringt in Grundwasser ein
 
"Das Eis in der Antarktis wächst" 1. Nur das Meereis dehnte sich eine Zeit lang aus, das Landeis hingegen schrumpft kontinuierlich
- Seit 2002 verliert der Eisschild in der Antarktis im Durchschnitt etwa 150 Milliarden Tonnen

2. Das Meereis am Nordpol schwindet viel stärker, als es zwischenzeitlich am Südpol zunahm
 
"Auf Grönland haben wir heute mehr Schnee und Eis als vor 12 Jahren" Das grönlandische Eisschild verliert seit Jahrzehnten an Masse -
seit 2002 etwa 270 Milliarden Tonnen Eismasse pro Jahr.

Eventuell Bezug auf außergewöhnlich warmes Jahr 2012. Im Vergleich dazu waren die Temperaturen in den Folgejahren geringer.
Im Schnitt ist es aber auch danach in der Region zu warm gewesen.
 

https://www.deutschlandfunk.de/klimawandel-der-sterbende-suedseestaat-kiribati-100.html

https://www.helmholtz-klima.de/klimafakten/behauptung-aber-am-suedpol-nimmt-die-eismasse-zu
https://correctiv.org/faktencheck/2024/10/15/groenlands-eisschild-waechst-nicht-sondern-schrumpft-seit-jahrzehnten/

Beispiel 1:

Tagesschau

Beispiel 2:

Rechtes Magazin

Beispiel 3:

Influencer

Beispiel 4:

Politiker

Beispiel 1:

Tagesschau

News-Station

Finanzierung
Absicht


 
Pressecodex
Beispiele
 
Gesetzlich Werbung, Abos Verträge, Sponsoring
Bildung
Information		 Gewinn
Klicks durch Schlagzeilen		 Reichweite,
schnelle, virale Verbreitung
 
Ja Nein
ARD, ZDF, rbb Bild, Spiegel Online TikTok, Instagram, Youtube

Private Medien-Unternehmen

Soziale Netzwerke
und Plattformen

Öffentlich-
rechtliche Medien

News-Station

Medienlandschaft besser verstehen

News-Station

Zusammenfassung

Inhalte können sachlich klingen, sind aber verzerrt und falsch

Nachrichten bilden nur einen Teil der Realität ab

auch Öffentlich-Rechtliche Medien können nicht alle Perspektiven berücksichtigen

eine klare Trennung ist nicht möglich:
Private Nachrichtensender und die Öffentlich-Rechtlichen passen sich den Trends auf Social Media an

News-Station

Erklärvideo: So geht Medien!

https://www.ardmediathek.de/video/so-geht-medien/recherche-so-klappt-der-faktencheck/br/Y3JpZDovL2JyLmRlL3ZpZGVvLzk2NDczYzUyLTEzM2ItNDBjMS1hMjRmLTljNzE0MDBmOTMyMw

  • Schlecht machen:

    • Versucht, Personen oder Gruppen negativ darzustellen.

  • Starke Gefühle wecken:

    • heftige Emotionen, um Angst zu verbreiten und Hass zu fördern.

  • Misstrauen gegen Politik:

    • Schwächt das Vertrauen in Demokratie.

  • Seriöses Aussehen:

    • Wirkt oft glaubwürdig

    • nutzt Fakten, die aber aus dem Zusammenhang gerissen sind

Merkmale von Fake News und Desinformation

Welche Auswirkungen können Fake News haben?

☛ sie können Vorurteile und Diskriminierung

gegenüber bestimmten Personengruppen verstärken

 

☛ zu Ausgrenzung von Betroffenen führen

 

☛ Hass schüren, Hetzkampagnen und Gewalt auslösen

 

☛ ausgelöste Gefühle und Stimmungen können unser Denken und Handeln verändern

 

☛ das Gefühl von Unsicherheit auslösen und das Vertrauen in unsere Demokratie schwächen

Jede Gruppe berichtet über dasselbe Ereignis –
aber aus unterschiedlichen Rollen.

Rollenspiel:

Nachrichten im
TikTok-Format

Jede Gruppe produziert ein kurzes Video im TikTok-Stil (20 Sekunden)

Was ist die Absicht hinter dem Video und wen wollt ihr damit erreichen?

Soll es bestimmte Gefühle hervorrufen?

Gibt es Effekte oder Musik?

Was macht ihr, um mehr Klicks zu bekommen?

Das soll gut fürs Klima sein:

  • Weniger CO₂ Ausstoß und besser für eure Umgebung
  • weniger Lebensmittelverschwendung
  • eine Entlastung des Regionalen Ackerbaus könnte auch bessere Bedingungen für Regionale Landwirt*innen schaffen

Doch es gibt auch Kritik:

  • Wie gesund und lecker ist das Essen?
  • Könnten so tausende von Menschen ihre Arbeitsplätze verlieren?
  • Und ist der Stromverbrauch des Druckers nicht überdurchschnittlich hoch?

Neue Erfindung!

3D-Druck von Lebensmitteln

In eurer Schulmensa soll ein 3D Drucker angeschafft werden!

Der Drucker kann alle Mahlzeiten aus nachhaltigen Zutaten drucken!

Was ist euch aufgefallen?

 

 


Welche Unterschiede seht ihr in den Videos?
(Stil, Darstellung des Ereignisses, Botschaft)

Auswertung

des Rollenspiels

Auswertung

des Rollenspiels

Desinformation:
Desinformation ist absichtlich.
Sie greift emotionale Themen
auf, um Misstrauen und
Angst zu schüren

Bleibt kritisch:
Fragt euch immer:
Woher kommt die Info, und
welches Ziel verfolgt sie?

Nie komplett neutral:
Alle Medien treffen
Entscheidungen, welche
Infos gezeigt oder
weggelassen werden.

»Die Mainstream-Medien berichten nie die ganze Wahrheit. Alles wird manipuliert, um die Meinung der Bevölkerung zu steuern.«

Optional:

Kugellager - Was tun bei Desinformation?

»Die Klimakrise ist eine Erfindung, um uns mit neuen Steuern zu belasten und persönliche Freiheiten einzuschränken.«

 

Kugellager: Was tun bei Desinformation?

 »Statistiken und wissenschaftliche Studien werden gefälscht, um bestimmte politische Ziele zu unterstützen und uns zu manipulieren.«

 

Kugellager: Was tun bei Desinformation?

»Die Bildungssysteme sind darauf ausgelegt, Menschen zu indoktrinieren und kritisches Denken zu unterdrücken.«

Kugellager: Was tun bei Desinformation?

Was kann ich tun, wenn mir Fake News begegnen?

Strategien zum Umgang

mit Fake News

Ihr möchtet reagieren - aber wie?

Spielt das Strategien-Puzzle

 

Sprecht über die möglichen Strategien:

  • Was kann ich machen, um zu prüfen, dass es Fake News sind?  
  • Was sind Möglichkeiten, in der Situation zu reagieren?
  • Welche Erfahrungen habt ihr bereits mit Fake News gemacht?

​

  • Wie seid ihr damit umgegangen?

​

  • Könnt ihr euch vorstellen, dass die Strategien hilfreich für euch sind?

Optional: Das ist Fake –

und jetzt?

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Fakt oder Fake?! 6 h

By mediale pfade

Fakt oder Fake?! 6 h

Ergänzte & bearbeitete Version

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