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Update Medienkompetenz

"Radikalisierung ist die zunehmende Bereitschaft, eine normative Ordnung infrage zu stellen."

Radikalisierung

Quelle: PRIF Report 5/2018

Radikalisierung

Quelle: PRIF Report 5/2018

"Ein komplexer und auf ineinandergreifenden Ebenen stattfindender Prozess mit individuellen, zwischenmenschlichen, gruppenspezifischen, strukturellen, institutionellen, historischen und kulturellen Ursachen."

Radikalisierung

Quelle: PRIF Report 5/2018

Radikalisierung ist normativ offen und deshalb nicht zwingend negativ!

Beispiele für Radikalisierung:  Frauen*rechtsbewegung, Civil Rights-Bewegung, Klimagerechtigkeitsbewegung

Primärprävention

• Arbeit mit allen Zielgruppen
• beinhaltet Medienkompetenz & diskriminierungssensible politische Bildung
• Kritische Reflektion als Ziel
• nicht geeignet für stark radikalisierte Jugendliche

Radikalisierungsprävention

Radikalisierungsprävention

Online-Radikalisierung

• wichtige Informationsquelle und Suchmaschine für Jugendliche

• Ort politscher Aushandlung und Sozialisation

• mindestens 20% der Inhalte mit Fehlinformationen

• Moderationslücken bei TikTok

Warum TikTok?

• tendenziell provokanter Content, weil mehr Reaktionen durch Emotionen statt Sachlichkeit (Engagement-Logik)

• spezifisches Plattfordesign: FYP

• TikTok weniger akteurszentriert: Viralität einzelner Videos und Trends

TikTok: Gebaut für Aufmerksamkeit

Engagement Logik

• TikTok soll Resonanzraum erweitern
  (v.a. junge Menschen erreichen)
• Wissen um die Moderationsrichtlinien der Plattform (Shadowbans, Drittaccounts)
• Strategien sehr divers, keine einheitlich Strategie (Reposts, Mass-Content, "Lebensgefühl")

antidemokratische AkteurInnen auf TikTok

• Dogwhistling (Bsp. "rejectmodernityembracetradition", "white boy summer")

• Hashtags besetzen und Umwegkommunikation: Algospeak
• Sounds zur Verbreitung von Videos und als Code
• Mitmachstrategien und Aufrufe (bsp. "Stolz-Monat")
• "Gefühlsarbeit" zur metapolitischen Umdeutung von gesellschaftlichen Normen und Begriffen
• Ökonomische Interessen: Promotion von Onlinehandel und Online-Kursen

Strategien antidemokratischer AkteurInnen

Erkennungsmerkmal "Fashwave Optik"  und "Tradwave Optik"

• Popkulturelle Bezüge
• Verherrlichung eines "traditionellen" Lebensstils
• politische Message wird subtil eingestreut
• Sound als zentrale Verbreitungsstrategie

Neu Rechte Ästhetik

Codierte multimodale Kommunikation

• Sounds fungieren auf TikTok sowohl als Teil des Videos, als Meme und als Hashtag
• Bestimmte Milieus nutzen gleiche Sounds
• Erschließung neuer Zielgruppen über die Nutzung spezifischer Sound

                   multimodales Zusammenspiel von Bedeutung (Ton, bild, Text, hashtag, emojis)

Codes, Memes,

Emojis & Hashtags

"Pepe the frog"

Internetphänomen und unfreiwilliges Symbol der US–amerikanischen „Alt-Right" Bewegung, beliebt unter Trump-Supporter:innen

• Codiert verwendet als Frosch-Emoji:  🐸 🐸

Kombination

verschiedener Emojis

Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/

Kombination

verschiedener Emojis

Quelle: https://www.belltower.news/hass-emojis-welche-emojis-sind-bei-nazis-rechtsradikalen-rassistinnen-beliebt-113061/

Hitlergruß:

🧕✈️

🧛🧛

🫸🌈

❌

🥝🥝

Wissen

Bewerten

Handeln

1. Funktionswissen
2. Strukturwissen
3. Orientierungswissen

Schorb, B. (2017). Medienkompetenz. In B. Schorb, A. Hartung-Griemberg, & C.Dallmann (Hrsg.), Grundbegriffe Medienpädagogik (6., neu verfasste Aufl.).kopaed.

Medienbewertung

• analysieren
• beurteilen

Schorb, B. (2017). Medienkompetenz. In B. Schorb, A. Hartung-Griemberg, & C.Dallmann (Hrsg.), Grundbegriffe Medienpädagogik (6., neu verfasste Aufl.).kopaed.

Wissen

Bewerten

Handeln

1. Mediennutzung
2. Mediengestaltung
3. Medienpartizipation
4. Soziale und Entscheidungs-kompetenz

Schorb, B. (2017). Medienkompetenz. In B. Schorb, A. Hartung-Griemberg, & C.Dallmann (Hrsg.), Grundbegriffe Medienpädagogik (6., neu verfasste Aufl.).kopaed.

Wissen

Bewerten

Handeln

Politische Bildung

• kritisches Denken im politischen Raum

• Ambiguitätstoleranz

• Empowerment

Bildungsprozesse zur Prävention

Medienbildung

• Medienkompetenz
• digital literacy
• Informationskompetenz

• Verstehen und sich beziehen
• "The Kids Are Alright"

Auseinandersetzung mit jugendlichen Lebens- und Erfahrungswelten

• Politische und gesellschaftliche Fragen diskutieren

• Themen von Jugendlichen aufgreifen

  • Räume schaffen

  • Quellen bereitstellen

• Grundlegendes Wissen über

  • politische Prozesse und Institutionen

  • Journalistische Abläufe

  • Politisches Spektrum & Codes   

Politische Urteilskraft stärken

• Betroffene schützen
• Individuen nicht auf einzelne Meinungen reduzieren
  • selten geschlossene Weltbilder
  • verschiedene Intentionen berücksichtigen
• Nachfragen statt Belehrungen
• Zeit für gemeinsame Recherchen und Quellenbeurteilung
• selbst auskunftsfähig werden/Haltung entwickeln

Hinterfragende &

anerkennende Haltung